長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙8月4日訊（高新麓谷記者 尹婷 柯鳴）人社部資料顯示，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，勞動(dòng)力市場(chǎng)存在供需失衡、缺乏熟練技術(shù)人才的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，社會(huì)對(duì)技能人才需求不斷提升。職業(yè)教育發(fā)展“藍(lán)?！笔袌?chǎng)之下，人才如何培育？近日，記者走訪湖南硅谷高科軟件學(xué)院及長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“湘麓學(xué)?！保?，了解職業(yè)教育發(fā)展情況。

模式

社會(huì)需求決定培養(yǎng)方案

目前，全國(guó)醫(yī)藥零售行業(yè)迅猛發(fā)展，社會(huì)藥房遍布社區(qū)、鄉(xiāng)村，社會(huì)藥房連鎖率達(dá)60%以上，但人才緊缺與從業(yè)人員素質(zhì)普遍不高卻成為各大企業(yè)發(fā)展的瓶頸。而在湘麓學(xué)校，每年要為社會(huì)輸送1000多名醫(yī)藥人才。作為湖南諾舟大藥房連鎖有限公司的人才教育培養(yǎng)基地，湘麓學(xué)校與生俱來(lái)的校企融合“基因”鍛造了當(dāng)下醫(yī)藥行業(yè)緊缺的醫(yī)藥零售連鎖健康顧問(wèn)、健康管理專家、藥店管理精英等緊缺型人才。

據(jù)悉，從2012年開(kāi)始，學(xué)校根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，與校辦企業(yè)湖南諾舟大藥房深度產(chǎn)教融合，企業(yè)73家門店為學(xué)生實(shí)訓(xùn)門店、專業(yè)教師儲(chǔ)備、訓(xùn)練基地、派駐學(xué)校老師專職帶教學(xué)生實(shí)訓(xùn)，還有10家門店定位學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，在這里除了店長(zhǎng)，全部為學(xué)生獨(dú)立運(yùn)營(yíng)。也正因?yàn)槿绱?，連續(xù)十年，湘麓學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)98%。

為了讓學(xué)生盡早適應(yīng)社會(huì)對(duì)醫(yī)藥人才的需求，近10年來(lái)，湘麓學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的校企一體化產(chǎn)教融合辦學(xué)，已形成了校企無(wú)縫對(duì)接、深度融合的人才培養(yǎng)模式。

與此同時(shí)，擁有20年歷史的湖南硅谷高科軟件學(xué)院，以打造“中國(guó)硅谷”、培養(yǎng)中國(guó)最頂尖的軟件人才為導(dǎo)向，累計(jì)為全國(guó)培養(yǎng)了30000余名高端IT實(shí)用人才。在IT人才教育領(lǐng)域存在著IT人才教育質(zhì)量參差不齊、規(guī)?；瞬排囵B(yǎng)能力不足等問(wèn)題的境況下，湖南硅谷的高端定向培養(yǎng)無(wú)疑為當(dāng)下的數(shù)字化經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸入了動(dòng)脈血。

教學(xué)

“多棲化”師資隊(duì)伍

“學(xué)校現(xiàn)有專職教師223人，實(shí)訓(xùn)藥房現(xiàn)場(chǎng)專家(藥師)226人，是一支既懂教育又懂技能的‘雙師型’教師隊(duì)伍?！毕媛磳W(xué)校校長(zhǎng)賀樹(shù)華介紹，為了讓學(xué)生更加了解一線崗位的素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、技能要求以及知識(shí)的專門性和針對(duì)性，學(xué)校所有教師首先均要求在企業(yè)或門店頂崗一年以上。之后，再?gòu)拈T店一線崗位選拔考核合格后方可入校成為見(jiàn)習(xí)教師，再經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐之后，方能成長(zhǎng)為助教、講師。

為了學(xué)以致用，湘麓學(xué)校還打破學(xué)科體系，開(kāi)發(fā)崗位項(xiàng)目教材。“為適應(yīng)崗位變化，從2012年至今，學(xué)校教材‘每3年大修改調(diào)整一次、每年小修改調(diào)整一次’，已經(jīng)到了第九版?！睋?jù)悉，在藥房健康顧問(wèn)崗位課程體系建設(shè)中，湘麓學(xué)校攜手企業(yè)共同開(kāi)發(fā)《素養(yǎng)體驗(yàn)修煉課程教材及訓(xùn)練方案》等多門課程?！霸谡n程體系中，教材僅僅為工具書，針對(duì)各課程目標(biāo)和特點(diǎn)，學(xué)校還會(huì)制定學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方案，學(xué)生學(xué)習(xí)的是知識(shí)、訓(xùn)練的是技能、體驗(yàn)的是素養(yǎng)?！?/p>

而湖南硅谷高科軟件學(xué)院為了更好地貼近互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的需求，依托專門的課程研發(fā)小組，將課程開(kāi)發(fā)與教材編寫深入融合?！皩W(xué)校擁有一支‘技能型、知識(shí)型、專家型’相結(jié)合的教師隊(duì)伍，有力保障了高質(zhì)量教學(xué)?！焙瞎韫雀呖栖浖W(xué)院負(fù)責(zé)人楊奇軍介紹，學(xué)校采用“軍事化+人文化”相結(jié)合學(xué)生管理和培養(yǎng)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，用軍事化管理的教育方式，堅(jiān)持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，通過(guò)建立嚴(yán)格的管理模式，真正讓學(xué)生達(dá)到學(xué)知識(shí)、強(qiáng)技能、練舉止的目的。

輸出

就業(yè)、升學(xué)兩不誤

今年4月，在全省高職院校單招考試中，湘麓學(xué)校高考部2021屆畢業(yè)生全部被高校醫(yī)藥類專業(yè)錄取，高考升學(xué)率達(dá)100%！除了選擇就業(yè)，湘麓學(xué)校學(xué)子畢業(yè)后也可參加對(duì)口高考或高職單招，圓大學(xué)之夢(mèng)?！耙獛椭總€(gè)中職生實(shí)現(xiàn)高端就業(yè)與高考升學(xué)兩不誤，努力打造人人皆可成才的‘湘麓模式’。”在校長(zhǎng)賀樹(shù)華眼里，每個(gè)從湘麓學(xué)校走出來(lái)的學(xué)子都是冉冉升起的新星。

“不管你原來(lái)的基礎(chǔ)怎樣，在湘麓老師眼里你都是優(yōu)秀的，都是可以成才的?！辟R樹(shù)華告訴記者，學(xué)校因材施教，通過(guò)獨(dú)到的人才訓(xùn)練模式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，堅(jiān)信每個(gè)孩子都可以成為優(yōu)秀的人才。

“在這里，我感覺(jué)每天都幸福?！?923班的文燦鈺告訴記者，中考那年她的分?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到普通高中的標(biāo)準(zhǔn)，可在了解到湘麓后，她還是毅然放棄了上普高的機(jī)會(huì)。原來(lái)，文燦鈺從小就對(duì)中藥學(xué)感興趣，來(lái)到湘麓學(xué)習(xí)中醫(yī)中藥算是為自己圓夢(mèng)，“與其在普通高中去擠高考的獨(dú)木橋，不如提前掌握一門自己喜歡的技能，而且對(duì)專業(yè)感興趣才能學(xué)得更好。”

湖南硅谷高科軟件學(xué)院采用企業(yè)定制化教學(xué)對(duì)學(xué)員承諾入學(xué)簽署就業(yè)協(xié)議。多位就業(yè)老師為學(xué)生“全程指導(dǎo)就業(yè)、全方位實(shí)現(xiàn)就業(yè)”，就業(yè)率一直位居于同類IT院校的前列。學(xué)校對(duì)學(xué)生采取了公開(kāi)試講等精細(xì)化訓(xùn)練指導(dǎo)，以高水平的就業(yè)能力促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)水平。學(xué)院通過(guò)校企合作的模式，促進(jìn)硅谷學(xué)子高薪就業(yè)，這樣的模式有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，更能幫助畢業(yè)生找到高薪工作。

目前，湖南硅谷高科軟件學(xué)院已與全國(guó)多家知名企業(yè)簽訂了人才合作協(xié)議，為畢業(yè)生提供了充足的就業(yè)保障，而這一數(shù)字還在不斷上升。