短視頻、直播盛行,如何讓孩子愛上閱讀
長沙晚報掌上長沙4月27日訊(全媒體記者 舒文 通訊員 王軒)前不久,中國科學(xué)院自動化所黃國平博士的一封致謝信走紅網(wǎng)絡(luò)。信中,黃國平用質(zhì)樸的語言,回顧了他與命運抗爭的故事,打動了無數(shù)網(wǎng)友,也讓每一個正在人生道路上奮進的人從文中讀到了自己。當下,當人們大談“內(nèi)卷”時,黃國平從小山坳的田壟上走到中科院,再到入職世界五百強企業(yè)騰訊的勵志故事,再次證明了“知識就是力量”“讀書改變命運”。
關(guān)于讀書,胡適先生說過一段經(jīng)典的話:“書是過去已經(jīng)知道的知識學(xué)問和經(jīng)驗的一種記錄,我們讀書便是要接受這人類的遺產(chǎn)?!比欢S著移動互聯(lián)的發(fā)展,作為獲取知識和探索世界的一種重要方式,大眾“讀書”情況不盡如人意。前不久發(fā)布的《2020年度中國數(shù)字閱讀報告》顯示:2020年,人均電子書閱讀量9.1本;人均有聲書閱讀量6.3本;人均紙質(zhì)書閱讀量6.2本,比上年減少2.6本,同比下降30%。
短視頻、直播盛行背景下,如何才能讓孩子愛上閱讀?連日來,記者分別采訪了中南大學(xué)借閱達人、大學(xué)老師和部分家長,請他們從不同角度為大家支招。
故事
閱讀讓她找到了人生的航向
前不久,劉思被推上了中南大學(xué)官微,原因很簡單:讀書這件事。
中南大學(xué)圖書館的借閱大數(shù)據(jù)顯示,2020年9月至2021年1月,該校本科生借閱紙質(zhì)文獻的人數(shù)占學(xué)校師生總?cè)藬?shù)的60%以上,人均借閱冊數(shù)為6冊。借閱冊次最多的是來自文學(xué)院中文專業(yè)的大二學(xué)生劉思,她的借閱總冊次為121次,因此被冠以“借閱達人”的稱號。
當看到這條推文后,劉思驚訝道:“沒想到借了這么多書?!辈贿^,對于她的室友來說,這并不奇怪,她們私下調(diào)侃:“寢室對她來說,如同賓館。”
“通常情況下,我會在7時20分左右出門前往圖書館,除上課、吃飯外,其余時間都在圖書館看書和學(xué)習(xí)?!痹趧⑺伎磥?,圖書館好比一艘船,在這里每找到一本書,像開始一段旅程,而每次閱讀一本書就像交了一個朋友。
“它可以讓我突破時空,自由交到不同圈層的朋友,并從中汲取知識和智慧,逐步建立起自己的思想體系和批判性思維,不斷塑造和完善人格。”劉思表示,閱讀讓她找到了人生的航向,并成了她的人生轉(zhuǎn)折點。
“高中時期,頂著高考壓力,重復(fù)著機械單調(diào)的生活,讓我開始思考學(xué)習(xí)和人生的意義是什么。冥思苦想找不到答案時,小說《悲慘世界》主人公面對命運不公,受到感化后去惡從善,經(jīng)過了十年的辛勤努力,成了一名成功的商人回報社會的故事,給了我很大的啟發(fā),教會我如何在困境中成長?!眲⑺颊f。
“沉迷”閱讀的劉思并沒有成為象牙塔里的“書呆子”。更多時候,她都是帶著現(xiàn)實問題去探索她感興趣的領(lǐng)域?!拔艺J為,學(xué)和思要有機結(jié)合起來,不能只停在思而不學(xué)的層面,否則,就無法跳出原來的思維圈,得到進步和成長?!眲⑺颊J為,在校學(xué)生不應(yīng)將讀書視為別人強加于自己的事,而應(yīng)將它當作與自己獨處的機會。“獨處是個人成長的必經(jīng)之路,如果一個人學(xué)不會獨處,那么,在面臨人生困境和選擇時,就無法做出理性的選擇。”
值得一提的是,受益于閱讀,劉思的成績名列全年級第六,大一時拿到了國家勵志獎學(xué)金、院級獎學(xué)金。
觀點
碎片化閱讀不是真正的閱讀
眾所周知,讀書不僅是一種消遣、打發(fā)時間的行為,更是成為一條獲取知識、彰顯價值的途徑。盡管如此,當短視頻、直播強勢來襲時,許多人分配在讀書上的時間就越來越少了。據(jù)央視《中國美好生活大調(diào)查》的最新數(shù)據(jù)顯示:在休閑時間里,大約有38%的人在刷手機;而排在手機娛樂前三位的是刷短視頻、打游戲和追劇觀影。
“大家沉迷在短視頻、社交媒體、游戲的豐富性、多樣性、即時性時,自以為視野變得更開闊、觀點變得更多元。實際上,卻在不知不覺中變得更加封閉、貧瘠……任何一種成長,特別是大學(xué)教育,都要求一種深長緩慢的閱讀、長程深入的思考,而不是短平快?!庇袑<胰缡钦f。
“以碎片化閱讀為例,常常有人用手機進行碎片化閱讀,但是碎片化閱讀其實并不是真正的閱讀,很難讓人獲得深層次的閱讀快樂,只有全身心地沉浸在書本之中,才能沉下心來觸摸作者的思想和情感。這種深層次閱讀,只有紙質(zhì)書才能體會到?!焙现嗅t(yī)藥大學(xué)人文與管理學(xué)院科教科科長張覓表示。
張覓,中國作家協(xié)會會員,曾出版多部作品,在湖南中醫(yī)藥大學(xué)開設(shè)有“中醫(yī)藥與文學(xué)”“古典詩詞鑒賞”等課程。她受邀去多所知名高校進行閱讀講座。一次,為了暖場,她出了一個有關(guān)《紅樓夢》的燈謎。原本擔心出題太容易影響效果,不過,令她驚訝的是,能答上的同學(xué)竟然屈指可數(shù)。她當場調(diào)查有多少人讀過《紅樓夢》,結(jié)果人數(shù)非常少。這引起了她的關(guān)注。
她認為,大學(xué)生應(yīng)該多讀經(jīng)典?!按髮W(xué)生擁有很好的閱讀環(huán)境,而閱讀環(huán)境好,非常有利于進入深度閱讀。”張覓說,古詩之中便有“窗臨水曲琴書潤,人讀花間字句香”之句,在草木香氣里讀書,是一生中的好時光。
聽她讀書講座的學(xué)生,常常會問她如何擺脫手機依賴癥。張覓給出的建議是:閱讀前,一定要關(guān)掉手機,以克服手機依賴癥。當一個人進入作者的精神世界后,便會覺得眼前大放光明。書籍可以給年輕人一個豐富而博大的世界,可以滋養(yǎng)生命,也啟發(fā)心智。
支招
家長要營造濃厚的閱讀氛圍
閱讀的重要性無須贅述,那么,如何才能幫孩子更好養(yǎng)成閱讀習(xí)慣呢?長沙家長李曉歡表示,營造家庭的閱讀氛圍非常重要。
在許多人眼中,李曉歡的孩子申逸晨是典型的“別人家的孩子”,不僅學(xué)習(xí)拔尖,而且還是學(xué)校短繩隊隊員,獲得了省級展演金獎,架子鼓也通過了六級。最讓人稱贊的是,從二年級起,他便開始寫詩,原創(chuàng)詩歌曾在長沙市規(guī)劃館展出。去年,他還通過長沙市圖書館“小青苗”的層層選拔,成為其中一員。
談及孩子成長秘籍,李曉歡表示,離不開書香的浸潤。申逸晨是天心區(qū)紅衛(wèi)小學(xué)的一名五年級學(xué)生,出生在書香家庭,外婆是中南大學(xué)鐵道學(xué)院退休職工,父母也非常熱愛閱讀。一家三代人最幸福的時刻,莫過于一同前往長沙市圖書館閱讀。他們家里也變成了一個小型圖書館,堆滿各類書籍。
閱讀拓展了申逸晨知識面的同時,也激發(fā)了他的寫詩興趣。“三年時間里,他創(chuàng)作了60多首詩,既有古詩詞,也有兒童詩歌和現(xiàn)代詩歌?!崩顣詺g告訴記者。
“且笑天下山如畫,又聞彼岸海納川。登高望遠憑欄處,共睹山川流水潺?!边@是去年4月申逸晨根據(jù)旅游經(jīng)歷創(chuàng)作的詩《望山川》。如果不說,記者還以為出自哪位成人的筆下。從他創(chuàng)作的現(xiàn)代詩《你好,春天》,人們看到了孩童視角的春天:“不再懦弱的桃花,在雨中握住了春天的手,越挫越勇,越開越艷,怒放在飽含風(fēng)雨的白晝……”《我在哪兒呢》成為他的課余生活的寫照:“誰見過我呢?原來我在泰山上,當你聽見呼嘯聲時,那是我在賞讀著壯麗山河……”
李曉歡表示,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣非常重要。“剛開始,家長可以選擇孩子感興趣的書籍引導(dǎo)他們閱讀。選擇書籍時要遵循循序漸進的原則,比如,孩子幼兒階段可多看繪本,上了小學(xué),可以慢慢過渡到有拼音的書籍,擴大閱讀范圍。”
她認為,閱讀不僅局限于書本內(nèi)容,博物館、革命圣地,這些也可以成為“讀”的一部分?!皬挠變簣@開始,我們每年帶孩子去全國各地研學(xué),每次都會去當?shù)氐牟┪镳^參觀,大大開闊了孩子的眼界,對書中的內(nèi)容認識更加深刻,也讓他更加喜歡閱讀。”她建議,家長應(yīng)鼓勵孩子多參加社會閱讀分享活動,這對培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和養(yǎng)成習(xí)慣會發(fā)揮重要的作用。
記者手記
放下手機,開始閱讀吧
余秋雨先生說,閱讀的最大理由是想擺脫平庸。仔細琢磨這句話,不無道理。一個經(jīng)歷了豐富閱讀的人,會對生活和生命產(chǎn)生深度思考,并在閱讀中取得一次次進步、一步步成長,最后靈魂也得到升華。
聚焦名人,也會發(fā)現(xiàn)他們有共同特點——愛讀書。毛澤東一生特別愛讀書,他青年時期曾在繁華的馬路旁、昏暗的路燈下看書,甚至躲在廁所里看書。新中國成立后,他總是會擠出時間來讀書。他的住所里,床上、辦公桌上、休息間里,甚至衛(wèi)生間里都放著書,一有空閑拿起書就看。
中國工程院院士、武漢大學(xué)原校長劉經(jīng)南此前回訪母校明德中學(xué),給師弟師妹們分享他的求學(xué)之路。他說,讓他啟發(fā)最大、受益一輩子的,是在明德中學(xué)的圖書館當圖書管理員。在那里,他能完全按照自己的興趣博覽群書,這種文化熏陶激發(fā)了內(nèi)心的好奇心、興趣以及不斷探索的渴求。
其實,我們不但可以從書本中獲取知識,也可以從中找到一生最好的朋友。它像一盞燈,照亮我們一路晦暗的旅程;也像一座塔,為我們指明前行的方向。
此時,不如放下手機,開始閱讀吧!
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