長沙晚報(bào)掌上長沙2月17日訊（全媒體記者 舒文 通訊員 楊寧 曹仁 李維 李杰 ）家住長沙縣的汪先生是兩個(gè)孩子的爸爸，平時(shí)因妻子在河西上班，照顧孩子的重任就落在了他的肩上。過去，每逢放學(xué)，大崽要做作業(yè)，小崽又在家里吵鬧，令他很是頭痛。不過，這一切將成為過去式。今日，記者從長沙縣教育局了解，長沙縣9所城區(qū)中小學(xué)率先全市試點(diǎn)課后延時(shí)服務(wù)至晚上8：30，陪伴學(xué)生健康成長。

　　實(shí)行彈性課后延時(shí)服務(wù)

　　據(jù)悉，首批試點(diǎn)的9所中小學(xué)分別是：盼盼小學(xué)、中南二小、泉塘二小、天華中學(xué)、松雅湖中學(xué)、特立中學(xué)、星沙中學(xué)、百熙中學(xué)和附中星沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部。課后延時(shí)服務(wù)課程主要以藝體科技等個(gè)性化課程輔導(dǎo)、學(xué)生自習(xí)作業(yè)、教師輔導(dǎo)答疑等方式進(jìn)行。課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間為彈性的，最遲可至晚上8：30，學(xué)生和家長可自主選擇。

　　從學(xué)校具體的做法來看，記者走訪獲悉，不同學(xué)段的學(xué)校進(jìn)行了不同的探索。以松雅湖中學(xué)為例，校長王文向記者介紹，自2月14日開學(xué)第一天起，學(xué)校便試點(diǎn)推行了課后延時(shí)服務(wù)，時(shí)間為晚上6：30至8：30。對于普通類學(xué)生，學(xué)校主要以學(xué)生在教室自主完成作業(yè)，家長志愿者輪流在教室陪伴的方式開展。為便于給學(xué)生答疑解惑，學(xué)校每個(gè)樓層辦公室都安排2至3名科任教師值班，并在學(xué)科搭配上進(jìn)行了精心搭配。對于藝體特長生，學(xué)校則提供了藝體類培訓(xùn)課程。

　　在盼盼小學(xué)，課后延時(shí)服務(wù)則主打“豐富”。校長易紅軍介紹，學(xué)校的課后服務(wù)分為兩個(gè)階段，3：30到5：30為基礎(chǔ)課程+個(gè)性課程，學(xué)生可以選擇體育、藝術(shù)、勞動、科創(chuàng)等素質(zhì)類培訓(xùn)。5：30以后，如果家長接孩子有困難，學(xué)校可提供精品化的延時(shí)服務(wù)，不僅為孩子提供精美的晚餐，而且各年級還會配備專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀和運(yùn)動，輔導(dǎo)他們作業(yè)等。此外，學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)編了合適的課程。家長可自主選擇延遲課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間。

　　多舉措為老師減壓

　　長沙縣教育局教育科副科長蔣景文介紹，在9所城區(qū)中小學(xué)試點(diǎn)開展課后延時(shí)服務(wù)，主要是為了滿足城區(qū)家長和學(xué)生的個(gè)性化需求?！扒捌谖覀兠榱私饬讼嚓P(guān)情況，當(dāng)?shù)弥胁糠旨议L有這樣的需求后，我們參考了北上廣深等地一些典型的好做法，在經(jīng)過調(diào)查和論證后，才推出這一新舉措?！?/p>

　　“雙減”背景下，學(xué)生和家長的需求得到了滿足，但是從某種程度上來看，有部分教師的工作時(shí)間將拉長，面臨的壓力或增加?？紤]到這一問題，長沙縣教育局也推出了人性化的措施為教師減壓。

　　“在為教師減壓方面，我們主要通過競爭性招標(biāo)的方式，嚴(yán)格遴選出了藝術(shù)、體育、科技等4類共87家非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入白名單，為學(xué)生提供菜單式的服務(wù)，供學(xué)校比對和選擇來充實(shí)課后服務(wù)的課程。這些機(jī)構(gòu)大量的專業(yè)人員進(jìn)入學(xué)校課堂后，可以緩解教師的工作壓力。另外，根據(jù)省市的相關(guān)文件精神，我們目前正在探索緩解教師工作壓力的新舉措和方式，論證后將實(shí)施。”

　　“緩解了我們家長的焦慮”

　　這一新舉措究竟反響如何？記者也進(jìn)行了走訪調(diào)查。

　　“目前還處于試點(diǎn)階段，結(jié)合前四天的情況來看，學(xué)生老師反響都比較好。在學(xué)生看來，在校寫作業(yè)有助于他們集中精力，提高學(xué)習(xí)效率，尤其是在校完成當(dāng)天的所有作業(yè)后，他們就不需要帶書包回家。另外，老師也比較認(rèn)可，一是老師可以及時(shí)把控學(xué)生的作業(yè)總量，二是不用總?cè)プ穼W(xué)生寫作業(yè)。”王文表示，有些家長因工作繁忙沒有時(shí)間陪伴孩子，但是當(dāng)有其他志愿者家長輪流陪伴時(shí)，無疑為他們解決了家庭教育空缺的難題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前松雅湖中學(xué)85%的學(xué)生都自愿報(bào)名參加了這一課后延時(shí)服務(wù)。

　　盼盼小學(xué)187班班主任張嘉誠表示，課后延時(shí)服務(wù)看似拉長了老師的在校工作時(shí)長，但是讓老師有了更多時(shí)間面對面去指導(dǎo)學(xué)生。“‘雙減’的目的是讓學(xué)生回歸校園，回歸教育的本質(zhì)，因此，當(dāng)?shù)弥@一課后延時(shí)服務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目后，學(xué)校的老師都非常積極?！睋?jù)悉，目前該校有40余位老師加入到了課后延時(shí)服務(wù)中。

　　對于家長尤其是小學(xué)高年級家長和初中家長而言，這項(xiàng)新舉措無疑減輕了家庭教育的壓力。“平時(shí)要出差，請父母過來看管孩子，雖然解決了孩子無人帶的問題，卻無法解決教育問題。首先是孩子在家玩手機(jī)看電視他們管不住，其次是學(xué)習(xí)的事他們也無能為力。所以，課后延時(shí)服務(wù)大大緩解了我們家長的焦慮?！奔议L汪先生點(diǎn)贊道。

　　課后延時(shí)服務(wù)是否會在長沙縣其他學(xué)校試點(diǎn)呢？蔣景文表示，如果有學(xué)校希望實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)，可主動向長沙縣教育局申報(bào)，長沙縣教育局將結(jié)合實(shí)際情況逐步推開，同時(shí)將通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來提升課后延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，輻射更多有需要的家庭。