陽(yáng)春三月，柳枝新發(fā)。文明新風(fēng)，拂遍雨花。

在上學(xué)和放學(xué)時(shí)間段，走訪雨花區(qū)部分學(xué)校路口，發(fā)現(xiàn)一抹抹“志愿紅”“公安藍(lán)”“交警黃”。對(duì)他們而言，一件馬甲，就是一份責(zé)任；一個(gè)行動(dòng)，就是一份堅(jiān)守。

3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日。在雨花區(qū)，對(duì)雷鋒精神的紀(jì)念與傳承早已融入日常點(diǎn)滴，各學(xué)校積極構(gòu)建“六位一體”雷鋒號(hào)護(hù)學(xué)崗，打造的“民警+交警+城管+社區(qū)志愿者+學(xué)校+家長(zhǎng)”共參與的共建共治共享護(hù)學(xué)新模式，讓這座城市溫暖倍增。

一個(gè)舉動(dòng)，齊聚向善力量

在長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，孩子們總能聽(tīng)到一聲聲暖心的叮囑，總能看到一把遮風(fēng)擋雨的大傘。年逾古稀的尹建凡從2014年開(kāi)始，十年如一日守護(hù)在校門口。孩子們都親切地叫他“雨傘爺爺”。面對(duì)贊揚(yáng)，他謙虛地說(shuō)：“退休后，還能為這里的孩子們做一些力所能及的事情，我就覺(jué)得自己在發(fā)光發(fā)熱?！?/p>

在雨花區(qū)長(zhǎng)塘里陽(yáng)光小學(xué)的校園里，總能看到一大一小兩個(gè)身影并肩前行，他們是王江馨老師和喆喆（化名）小朋友。喆喆情況有些特別，在肢體協(xié)調(diào)能力等方面遠(yuǎn)不及同齡人。怎么辦？

得知相關(guān)情況后，學(xué)校任課老師王江馨看在眼里，疼在心里，每天堅(jiān)持接送他上下學(xué)，堅(jiān)持送教上門，從閱讀算數(shù)到體育鍛煉，從音樂(lè)文學(xué)到繪畫(huà)手工……這條與眾不同的護(hù)學(xué)之路，王老師一走就是兩年多。每當(dāng)問(wèn)及為什么能堅(jiān)持這么久，她說(shuō)：“那是因?yàn)樗３＝栌谩卒h七問(wèn)’叩問(wèn)自己，如果我是一滴水，我是否滋潤(rùn)了一寸土地？”

在雨花區(qū)砂子塘新世界小學(xué)“護(hù)學(xué)崗”上，還有一名穿著制服的追“鋒”人。春去秋來(lái)五年間，他用大手牽起了幾千名孩子的小手，他就是“組織要調(diào)走，孩子們卻不準(zhǔn)他走”的青年交警楊光波，他是孩子們心中的大哥哥，也是家長(zhǎng)心中的“守護(hù)者”。輪崗調(diào)走的前一天，得知消息的家長(zhǎng)和孩子們前來(lái)送別，含淚不舍，他卻安慰大家說(shuō)：“我是一塊磚，哪里需要我就往哪里填！”

“雷鋒號(hào)護(hù)學(xué)崗”由雨花區(qū)文明辦和雨花區(qū)教育局雙牽頭雙抓總，整合區(qū)民政局、區(qū)文旅體局、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局、區(qū)城管執(zhí)法局、區(qū)公安分局、區(qū)交警大隊(duì)等行業(yè)部門的執(zhí)法執(zhí)勤力量，以各社區(qū)學(xué)雷鋒“專職志愿者”為主要力量，發(fā)動(dòng)了更多黨員干部、“五老”人員、社會(huì)愛(ài)心人士等加入到護(hù)學(xué)崗志愿服務(wù)中來(lái)，身著紅馬甲、佩戴紅袖章、手拿護(hù)學(xué)旗，落實(shí)崗前培訓(xùn)，每日到崗到位，定點(diǎn)、定人、定責(zé)在學(xué)校門口及周邊路段進(jìn)行指揮、疏導(dǎo)，以護(hù)學(xué)崗的常態(tài)化促進(jìn)了志愿服務(wù)的常態(tài)化，構(gòu)建基礎(chǔ)更牢、構(gòu)建基礎(chǔ)更牢、水平更高、人民群眾更加滿意的共建共治共享的社會(huì)治理新格局。

一組群像，匯聚向上合力

他們，是“護(hù)學(xué)崗”上閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星火；她們，是街頭巷尾最靚麗的色彩。這樣的星火和色彩，雨花區(qū)還有很多很多……

不避寒暑，每日如約而至，他們?yōu)樯舷聦W(xué)的孩子筑起了一道堅(jiān)實(shí)的安全屏障！校門口，交警們身姿挺拔，手勢(shì)規(guī)范，指揮著車輛有序通行；公安、特警與學(xué)校家長(zhǎng)志愿者攜手，細(xì)致地巡邏站崗，確保每個(gè)孩子都平安到達(dá)校園。校園內(nèi)，值班行政、教師、保安更是全天候守護(hù)，他們的身影成為了孩子們心中最溫暖的依靠。

通過(guò)護(hù)學(xué)崗的引導(dǎo)，學(xué)生懂得了“過(guò)馬路要走人行橫道”“配系好‘一盔一帶’”等規(guī)則以及“不帶零食進(jìn)校園”等禮儀……“雷鋒號(hào)護(hù)學(xué)崗”的育人效能在一次次護(hù)學(xué)任務(wù)中不斷實(shí)踐，深入到了學(xué)生的內(nèi)心深處。

自2021年9月以來(lái)，雨花區(qū)通過(guò)高位推動(dòng)、專題調(diào)研、規(guī)范機(jī)制等系列舉措，全面推廣、持續(xù)推進(jìn)“雷鋒號(hào)護(hù)學(xué)崗”工作。這一舉措不僅構(gòu)筑了學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三方聯(lián)動(dòng)護(hù)學(xué)體系，更為全區(qū)390所中小學(xué)校、幼兒園的20萬(wàn)名學(xué)生筑起了一道堅(jiān)實(shí)的安全防線。

截至目前，已設(shè)立超過(guò)6000個(gè)護(hù)學(xué)崗位，這一數(shù)字的背后，是無(wú)數(shù)志愿者的辛勤付出與默默堅(jiān)守。

一方陣地，凝聚“向尚”風(fēng)采

小小護(hù)學(xué)崗，連著千萬(wàn)家。

時(shí)代楷模出凡塵，不辭長(zhǎng)作“追鋒人”。近年來(lái)，雨花區(qū)聯(lián)動(dòng)打造“雷鋒號(hào)護(hù)學(xué)崗”，撐起“愛(ài)的保護(hù)傘”，有效消除校園周邊安全隱患，小小“護(hù)學(xué)崗”真正成為了安全保護(hù)神、友好策源地、文明風(fēng)向標(biāo)、聯(lián)動(dòng)守望橋。

四位一體強(qiáng)隊(duì)伍。建立“學(xué)校、公安、家長(zhǎng)、社會(huì)”四位一體護(hù)學(xué)體系，推行“教育聯(lián)防、公安聯(lián)勤、家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)、社會(huì)聯(lián)巡”護(hù)校模式，組建由保安、值班教師為主的“校園護(hù)學(xué)”，學(xué)校駐地派出所民警、交警、巡特警為主的“公安護(hù)學(xué)”，學(xué)生家長(zhǎng)為主的“家長(zhǎng)護(hù)學(xué)”以及單元長(zhǎng)、雷鋒志愿者為主的“社會(huì)護(hù)學(xué)”等四支護(hù)學(xué)隊(duì)伍，明確工作職責(zé)，建立一校一冊(cè)臺(tái)賬。目前，367個(gè)學(xué)校共組建“雷鋒號(hào)護(hù)學(xué)崗”隊(duì)伍7583人。

線下線上強(qiáng)培訓(xùn)。線下打造“雷鋒號(hào)護(hù)學(xué)崗”宣教課堂，邀請(qǐng)交警到校送教，開(kāi)展學(xué)校法制副校長(zhǎng)開(kāi)講、“小手拉大手”等活動(dòng)，組織護(hù)學(xué)隊(duì)伍集中輪訓(xùn)；線上開(kāi)設(shè)云端護(hù)學(xué)課堂，宣傳護(hù)學(xué)知識(shí)和安全注意事項(xiàng)。目前，共開(kāi)展法治宣講1200余場(chǎng)、交通文明宣講2000余次，覆蓋50萬(wàn)學(xué)生及護(hù)學(xué)隊(duì)伍，云端護(hù)學(xué)課堂瀏覽量5萬(wàn)余人次。

常態(tài)長(zhǎng)效強(qiáng)巡查。上學(xué)日組織保安和教師在教學(xué)樓、宿舍樓等重點(diǎn)區(qū)域巡守；組織家長(zhǎng)、志愿者每天提前10至15分鐘，在早、中、晚上下學(xué)高峰3個(gè)時(shí)段，到學(xué)校門口等區(qū)域開(kāi)展日常執(zhí)勤和秩序維護(hù)。組織民警采取車巡、步巡等方式，加強(qiáng)重點(diǎn)路段巡邏守護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置各類校園周邊安全隱患。