齊素泓 劉希良

　　習近平總書記指出，黨史學習教育要“用好黨的紅色資源，讓干部群眾切身感受艱辛歷程、巨大變化、輝煌成就”。長沙是革命搖籃、紅色熱土、英雄之城，紅色資源豐富，紅色文化濃郁。這是歷史留給我們的一筆巨大精神財富。開展黨史學習教育，我們要盤活用好長沙紅色文化資源，講好紅色故事、闡明紅色道理、弘揚紅色精神，推動長沙紅色文化深入人心，為奮力實施“三高四新”戰(zhàn)略、全面推進高質量發(fā)展、加快建設現(xiàn)代化新長沙賦予智慧和力量。

　　講好紅色故事感化人心

　　習近平總書記指出，“會講故事、講好故事十分重要”。進行黨史學習教育就要講好黨史故事。百年來，無論是醞釀和組織建黨還是進行土地革命，無論是抗日戰(zhàn)爭時期還是解放戰(zhàn)爭時期，無論是社會主義建設時期還是改革開放以來，長沙都涌現(xiàn)了大量英模人物，產(chǎn)生了無數(shù)具有深遠教育意義的故事。如田漢的“湖南?！惫适?、徐特立高齡入黨的故事、楊開慧“犧牲我小，成功我大”的故事、何叔衡用生命踐行錚錚誓言的故事、許光達“讓與爭”的故事、劉少奇天華蹲點調查的故事、胡耀邦不當“過路神仙”的故事，等等。這些故事無論是發(fā)生在長沙土地上還是發(fā)生在長沙籍人物身上，都可以稱為長沙紅色故事，都可以納入長沙紅色文化的范疇，都是長沙的寶貴文化資源。因此，開展黨史學習教育，我們要從寬廣的時空視野理解和把握長沙紅色文化，充分發(fā)掘一切與長沙相關聯(lián)的紅色文化資源，有效發(fā)揮長沙作為“世界媒體藝術之都”的傳媒技術優(yōu)勢和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，吃準紅色故事的特性和講述的時、度、效，精準講好每一個屬于長沙的紅色故事，匠心打造亮麗的長沙紅色名片，使愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感盈溢長沙的每一寸土地，浸潤每一個長沙人的心田，成為長沙的基因密碼和生命底色，賦予長沙無盡的生機和活力。

　　闡明紅色道理凝聚人心

　　習近平總書記指出，黨史學習教育“要防止膚淺化和碎片化，學黨史講黨史不能停留在講故事、聽故事層面，而要通過講故事引導廣大黨員加深對黨的歷史理解和把握，加深對黨的理論理解和認識”。黨史學習教育不僅要講好黨史故事，而且要講清故事背后的紅色道理。紅色文化的道理就是馬克思主義真理。百年來，馬克思主義與長沙的歷史始終交織交融在一起，從毛澤東、蔡和森、何叔衡等新民學會會員和湖南進步青年在長沙研修和傳播馬克思主義到新時代“就認這個理·長沙微宣講”等創(chuàng)新理論平臺，長沙一直勇立于時代潮流前沿傳播馬克思主義、踐行馬克思主義和學習研究馬克思主義，為推動馬克思主義中國化貢獻力量。進行黨史學習教育，我們要立足湖湘文化的悠久文脈和豐厚涵養(yǎng)，立足百年中國與世界的滄桑巨變，立足長沙人民百年英勇奮斗的偉大實踐，樹立貫通古今中外的大歷史觀，深入總結馬克思主義在長沙百年傳播和發(fā)展的歷史經(jīng)驗，以豐富而生動的素材深刻闡明紅色道理的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，為科學解答“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”等思想理論問題提供有力的長沙例證，廓清思想迷霧，消除各種錯誤社會思潮的影響，使全體人民緊緊團結在黨的周圍齊心協(xié)力干事創(chuàng)業(yè)。

　　弘揚紅色精神鼓舞人心

　　習近平總書記指出，“我們黨之所以歷經(jīng)百年而風華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強大精神”。紅色文化的精髓是紅色精神。紅色故事之所以能感化人，紅色道理之所以能信服人，關鍵在于紅色精神的崇高和偉大。長沙的紅色文化蘊藏著無比豐富的紅色精神，其中既有傳承于湖湘文化的憂國憂民、先憂后樂、經(jīng)世致用、敢為天下先的精神，也有各個歷史時期鍛造的紅色精神，比如，三線精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等。這些精神集中體現(xiàn)了百年來長沙英雄兒女深厚的愛國情懷、深切的人民情感、堅定的信仰信念、無畏的斗爭膽氣，以及為了黨和人民事業(yè)的成功“吃得苦、霸得蠻、耐得煩”甚至英勇獻身的偉大品格。我們要總結提煉好這些精神，把講長沙紅色故事和紅色道理與弘揚紅色精神有機統(tǒng)一起來，把弘揚紅色精神與傳承優(yōu)秀湖湘文化精神和培育改革創(chuàng)新精神統(tǒng)一起來，教育廣大黨員干部，引導人民群眾正確處理公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂的關系，更好提振精氣神，營造更加昂揚向上、奮勇爭先的文化氛圍，為書寫無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的長沙新篇章而不懈奮斗。

　?。ū疚臑殚L沙市科技計劃項目-長沙學院專項課題<編號：k1705114>的研究成果，作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心長沙市基地特約研究員、長沙學院馬克思主義學院副教授）