芙蓉區(qū)開展心理健康集中教研活動
長沙晚報掌上長沙12月29日訊 為促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí),提高心理健康教育工作的質(zhì)量與水平,2023年12月28日上午,芙蓉區(qū)全體中小學(xué)心理教師匯聚育才雙新小學(xué),開展了心理健康集中教研活動?;顒佑捎烹p新小學(xué)孫思老師主持。
活動初始,2023年芙蓉區(qū)中小學(xué)心理健康教育智慧課堂創(chuàng)新教學(xué)比賽中獲得一等獎的老師們分別進(jìn)行了賽課心路分享??垫吕蠋煹姆窒韽囊宦返那榫w圖譜徐徐展開,她認(rèn)為充分體驗到了賽課是短時間提升教學(xué)水平最好的方式,且是對教學(xué)工作的階段性檢測,最后以自己的信心滿滿走進(jìn)決賽所感受到的高峰體驗來鼓舞更多老師。萬一億老師從挫折主題課程標(biāo)題開始分享,對于課程創(chuàng)新性的要求讓她在準(zhǔn)備過程中尋找了大量的素材和資源,用自己越挫越勇的心態(tài)鼓勵大家糾結(jié)不如動起來,更好的去調(diào)適自己的賽課心態(tài)。陽植翠老師從“上什么內(nèi)容”“內(nèi)容怎么上”兩個方面進(jìn)行了分享,講述她如何從各種不同的主題中抓住重點(diǎn)、選取合適課程標(biāo)題、設(shè)置課程提綱,其中她分享的“用什么樣的形式能更好勾起學(xué)生的興趣”讓大家收獲頗豐。
經(jīng)驗分享之后,芙蓉區(qū)心理教研員趙敏老師為她們點(diǎn)贊點(diǎn)評和補(bǔ)充。接著進(jìn)行了專題培訓(xùn)《個案概念化》。趙老師以姜娜老師參賽案例為例子,講述了個案概念化的邏輯順序,如何從個人成長經(jīng)歷、發(fā)展階段和特殊事件三個方向去推動咨詢目標(biāo)的樹立,同時從概念化的角度幫助各位老師梳理初訪時的流程。趙老師的講座深入淺出,讓參會老師們對個案輔導(dǎo)有了更深的了解,鼓勵大家一個心理輔導(dǎo)案例的成功沒有想象中的困難,只要努力提高自己的“悟性”,在個案輔導(dǎo)的實(shí)踐中去探索、去總結(jié)、去反思,一定會有所成長和突破?;顒幼詈?,趙敏老師祝賀了區(qū)內(nèi)兩個省級課題的通過。
本次活動的開展為心理教師專業(yè)成長提供了平臺。芙蓉區(qū)將繼續(xù)互學(xué)互研,共同成長,攜手同行,為學(xué)生提供專業(yè)心理輔導(dǎo),助力師生健康成長。
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