9月中旬，習(xí)近平總書(shū)記在汝城參觀“半條被子的溫暖”專題陳列館后，來(lái)到文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)，勉勵(lì)同學(xué)們把紅色基因傳承好，好好學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在岳麓書(shū)院考察時(shí)，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教學(xué)要緊密聯(lián)系中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的奮斗歷程，深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國(guó)化的內(nèi)在道理，進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”?？倳?shū)記的講話是我們進(jìn)行紅色教育、落實(shí)立德樹(shù)人的重要遵循。家鄉(xiāng)的人物和歷史，更容易引起情感的共鳴和思想的啟迪，因此學(xué)校要注重將湖湘紅色文化資源融入育人實(shí)踐，引領(lǐng)青少年在立根固本中挺起精神脊梁。

　　融入到治校理念中，促進(jìn)管理育人。心憂天下、心懷人民是湖湘紅色文化的內(nèi)核，為了人民的利益，敢于拋頭顱、灑熱血。因此，學(xué)校治校理念要以師生發(fā)展為本不動(dòng)搖。堅(jiān)持五育并舉，促進(jìn)全面發(fā)展；改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，把頂層設(shè)計(jì)與問(wèn)計(jì)于民統(tǒng)一起來(lái)；樹(shù)立科學(xué)評(píng)價(jià)觀，把師生、家長(zhǎng)的滿意度和獲得感作為中心指標(biāo)，讓管理更有格局、更有溫度、更有持續(xù)發(fā)展力。

　　融入到師德師風(fēng)中，促進(jìn)教書(shū)育人。師德師風(fēng)是教師之本，學(xué)校要通過(guò)紅色講壇、紅色調(diào)研、紅色文化活動(dòng)等多種途徑，在紅色認(rèn)知和感悟中，重點(diǎn)引領(lǐng)教師堅(jiān)定理想信念，提升道德情操，深入領(lǐng)會(huì)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的崇高使命。

　　融入到學(xué)科體系中，促進(jìn)課程育人。紅色湘軍蘊(yùn)含著心憂天下的愛(ài)國(guó)情操、經(jīng)世致用的務(wù)實(shí)作風(fēng)、敢為人先的創(chuàng)新精神和不屈不撓的斗爭(zhēng)意志，學(xué)校要聯(lián)系這些要點(diǎn)確定好教育主題，如“領(lǐng)袖情懷”“偉大斗爭(zhēng)”“歷史的選擇”等，融入課程目標(biāo)，滲透于教學(xué)教研，并結(jié)合研學(xué)旅行、研究性學(xué)習(xí)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)等實(shí)踐課程，引領(lǐng)學(xué)生站位于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念，領(lǐng)悟“時(shí)勢(shì)造就英雄、理想成就英雄”，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興大業(yè)。

　　融入到家風(fēng)培育中，促進(jìn)協(xié)同育人。湖湘革命先輩家庭都擁有著優(yōu)秀的家風(fēng)，學(xué)校要辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，通過(guò)講座、沙龍、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種方式將紅色家風(fēng)傳遞給廣大家長(zhǎng)，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，形成教育的整體效應(yīng)。(作者系長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng))