長沙晚報掌上長沙12月19日訊（全媒體記者 范宏歡）近日，在岳麓一小北津城學校胡采薇老師的《坐井觀天》語文課堂上，孩子們捧著手中的學習機聲情并茂、繪聲繪色地朗讀起來?！癆I的帶讀能讓孩子們學到不同角色的朗讀技巧，這對他們理解人物情感、體會寓言道理起到立竿見影的作用。”胡老師說。

　　這正是長沙積極拓展“人工智能+教育”的一個縮影。今年初，湘江新區(qū)教育局正式啟動了以“一平臺、三工程、一服務(wù)”為主體的中小學“人工智能+教育”項目建設(shè)。作為項目首批試點校，岳麓一小北津城學校抓住契機，陸續(xù)引入智慧課堂、智慧閱讀、AI聽說課堂、智慧體育等一系列數(shù)字化教學產(chǎn)品，因校制宜書寫著特色的辦學答卷。

　　記者了解到，目前學校已在語文、數(shù)學、英語等學科中，將學生智能終端、語音答題器、智慧閱讀本、練字筆等智慧教育產(chǎn)品常態(tài)化應(yīng)用于日常課堂教學。此外，人工智能賦能也為課堂提供了海量的教學資源。例如譚澳伶老師執(zhí)教《中國神話故事》導讀課時，充分運用智慧閱讀本中的資源課件，與自己的原創(chuàng)課件結(jié)合，優(yōu)化導讀設(shè)計，使課堂變得豐盈而有趣。

據(jù)悉，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的創(chuàng)新型人才，教育部辦公廳近日發(fā)布了《關(guān)于加強中小學人工智能教育的通知》，強調(diào)要以人工智能引領(lǐng)構(gòu)建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)。岳麓一小北津城學校高度重視人工智能校本課程打造，并開創(chuàng)了特色“津階課程”，根據(jù)不同年級分設(shè)三個“津”階，包含“人工智能+勞動”課程、“趣味編程”課程及“機器人FLL探索”課程。目前，學校已成功申報區(qū)級課題2例，以及湖南省教育學會“十四五”教育科研課題1例。

數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展不僅改變了教學方式，也對教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的要求。在教師信息化素養(yǎng)提升方面，學校多次邀約人工智能領(lǐng)域?qū)＜胰胄ｉ_展技術(shù)培訓、組織學科骨干教師召開信息化教研分享會等，有效提升教師數(shù)智教學水平。此外，鼓勵教師積極參與教學競賽，并倡導賽課內(nèi)容與數(shù)字化相結(jié)合，在“湘江杯”中小學教師專業(yè)素養(yǎng)評比等賽事中，多位教師代表及團隊斬獲獎牌。

人工智能技術(shù)與教育領(lǐng)域的深度融合，為我國教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入新的動力。“今后，我們將加快推動‘人工智能+教育’應(yīng)用落地，促進辦學改革、教學創(chuàng)新以及教育高質(zhì)量發(fā)展，讓教育更顯‘津’彩！”校長許薇表示。