●長沙已經形成一批優(yōu)質名校集群，專業(yè)功底過硬的中職畢業(yè)生受到企業(yè)鐘愛，薪酬遠超一般大學生

　　長沙晚報首席記者 岳霞

　　人生是條奔騰不息的河流，不可逆流，也無法停歇。18日中考結束，對7萬多家庭來說，考前覺得可以歇歇腳步松口氣，考后覺得更是忐忑：能考個什么成績，就讀什么學校，焦慮不減，令人分秒難熬。

　　按長沙市今年的中考政策，將有一半的初中畢業(yè)生被引導到中職就讀。讀普高、讀大學、就業(yè)生子——對許多一直以這條路徑規(guī)劃孩子人生的家庭來說，不管是被動還是主動，讀中職，就是奔騰的河流要突然轉個彎，從康莊大道轉入羊腸小道，令人猝不及防難以接受。似乎“讀中職”約等于“人生失敗”。

　　楊麗筠，深圳都市寶貝早期教育咨詢有限公司董事長，中國早期教育資深專家；彭馨嬈，香港珈琳凱樂國際幼稚園執(zhí)行園長；劉漢霞，長沙銀行股份有限公司廣州分行行長；黃華中，長沙融星行奔馳3S店老總，長沙奔馳汽車維修界絕對權威；陳香，湖南東方紅建設集團項目經理……這些人各有各的人生精彩，但他們有一個共同標簽——“中職生”。

　　記者近一個月來跟蹤采訪了許多優(yōu)秀的職場人，這些職場達人的人生，就從中職轉彎開始，一路拼搏成了高技能的勞動者，收獲了自信和成功，成了被夸耀的“別人家的孩子”。要他們用一句話來總結自己的成功，他們說，是因為找到了最適合自己的教育，自己的潛能被激發(fā)，得到了最自信和充分的發(fā)展。

　　道路 讀中職不是學業(yè)盡頭，依然可以實現“大學夢”

　　為什么不愿意孩子讀中職？最近，記者對不少家長進行了深入調查。有四成左右的家長表示，不愿意孩子就讀中職，是因為心疼孩子18歲就要進入職場，或者過上“三班倒”的生活。“我家家境也不錯，人家讀完大學還要啃老幾年，我家孩子這么小就開始操心生計，實在是于心不忍。”

　　市教育局職成處處長范霖表示，家長有這樣的想法可以理解，不過從這點也可以看出，不少家長對目前的中職人才培育渠道并不了解。

　　一張娃娃臉的胡睿近日又回到長沙財經學校，已是三家公司董事長的他，目前是母校特聘的創(chuàng)業(yè)指導師。學生們都很喜歡跟這個看似比自己大不了多少，卻思維活躍小有成就的學長討教。

　　胡睿1986年出生于長沙，2001年明德中學初中畢業(yè)后，進入長沙財經學校會計專業(yè)143班學習。因其活潑好動、思維敏捷，顯得有些“另類”，老師對他又愛又氣，他也經常享受到寫檢查、請家長的“待遇”。

　　這樣一盞“不省油的燈”，最終在老師溫暖寬容的教育下，慢慢融入中職的學習生活，專業(yè)知識和專業(yè)技能逐步提升。“我那時候會計技能練得很扎實，直到現在我數錢還比我會計數得快。我現在自己開公司，沒有哪個財會人員敢搞鬼，因為我比他們還懂。”胡睿幽默地說。

　　到了高二下學期，覺得自己還可以更加努力的胡睿，選擇參加對口高考，開始全心投入學習，2004年高考他以優(yōu)異成績考入湖南商學院經濟系學習。

　　在中職，對口高考成了不少學生通往大學校園的重要途徑。職業(yè)教育邊緣化，高技能人才短缺，引起了黨和政府的高度重視。2014年，省教育廳等聯合印發(fā)《湖南省現代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014-2020年）》（湘教發(fā)〔2014〕50號），明確指出“逐年擴大中職對口升入本科和高職畢業(yè)生專升本的比例（占畢業(yè)生總數比例）”，其中，中職畢業(yè)生對口升入本科的比例，2015年為5%左右，到2020年達到10%左右。

　　長沙財經學校校長陳全寶介紹，普通高考和對口高考相同的地方是：同屬國家計劃招生，同一時間考試，同一時間錄取，升入高校后待遇相同。不同之處是，對口高考招生對象只限于中等職業(yè)學校畢業(yè)生，對口高考考試科目為語數外加專業(yè)課，語數外三科的考試內容與普高不同；高考錄取分數線也不同，普通高考按照文、理科劃線，對口高考按專業(yè)類劃線。

　　進入湖南商學院后，胡睿對互聯網領域產生了興趣，視野更為開闊，開始了自己創(chuàng)業(yè)的快意人生。

　　秉賦 孩子各有天賦和興趣，要幫他找到“最適合”的教育

　　6月15日，中考前一天，省教育廳和省人社廳聯合發(fā)布《致全省初中畢業(yè)生的一封公開信》，信中表示讀中職學校，接受技能教育，既可考大學，又能好就業(yè)，同樣成就出彩人生。公開信鼓勵考生在家長的指導幫助下，正確認識自己的興趣愛好，從家庭情況和自身實際出發(fā)，認真思考前程，理性規(guī)劃未來，找到一條最適合自己的道路。

　　有的孩子，把解出一道奧數題作為最大的挑戰(zhàn)和幸福，可對有些孩子來說，也許在5分鐘內把汽車的一個受損面修補一新，更讓他有成就感。這就是世間萬物存在的必然差異，或者叫各有各的天賦。

　　拿到2017年湖南省中職汽車運用與維修專業(yè)車身修復項目技能大賽金牌的趙文，是長沙汽車工業(yè)學校262班學生，“他是一個勤奮努力、動手能力強的技能型選手，他身材硬朗結實而靈活，頭腦也很聰慧，在訓練中他經常有創(chuàng)造性的方法來提高訓練進度，并且很快嶄露頭角被選為該項目的隊長，成為這個項目的主心骨。”他的素質被汽車制造與檢修專業(yè)省級學科帶頭人袁伯新老師盛贊，在袁老師眼里，這就是最好的學生，前途不可估量。

　　修汽車，一樣可以修成行業(yè)翹楚，修到創(chuàng)立自己的事業(yè)。

　　黃華中，1994年長沙汽車工業(yè)學校汽修專業(yè)14班就讀，畢業(yè)后也是從汽車修理工開始干起，現在是一家奔馳3S店老總。他還有另外一個頭銜，從事奔馳汽車特約維修的高級技師，他被長沙奔馳汽車維修界公認為絕對權威。

　　黃華中當維修工時，有一項絕技就是——病車進廠，他手到“病”除，零返修率。2000年代，他就已月收入近萬元。但是黃華中并未滿足這點高薪，他看準了這個市場，開始自己創(chuàng)業(yè)。

　　隨著企業(yè)慢慢有了起色，他把村子里一些學子介紹到母校就讀汽修、機械加工等專業(yè)，在他的帶領下，村子中先后有30多人走出山村在各地從事汽車維修、機械加工等工作，一個人轉變了一個村子人的觀念和命運。

　　畢業(yè)于長沙市商業(yè)技工學校（現并入長沙財經學校）的中職生夏小虎，現在已是湘菜大師、中國烹飪名師、高級烹飪技師，曾獲得2007年度中華美食藥膳風云人物，多次榮獲國內烹飪大賽金獎，毛家飯店總公司副總經理。“那時候學廚師比現在辛苦，現在不少飯店的食材比如雞鴨之類，有專門已宰殺的配送，那時候我們都要自己宰殺，碰到大場面，一天要宰殺幾百只，胳膊都累到麻木。”夏小虎說，這樣辛苦之所以能堅持下來，最大的原因也許就是因為喜歡。

　　那爐灶上“咕咕”燉出的香氣，那烈火烹油迸濺出的視覺快感，那刀與砧板的撞擊，那鐵勺與鍋邊的敲打，只要一走進廚房，夏小虎便全身毛孔無一不熨帖，像一位戰(zhàn)場上的常勝將軍，像交響樂的首席指揮，無比享受這種隨心所欲的掌控感。

　　這也是趙文現在的感覺，一天不進車間修補修補汽車就手癢心癢。是職業(yè)教育，把他們內心的猛虎激發(fā)，讓他們成為面對生活從容“細嗅薔薇”的人。

　　辦學 長沙中職成長迅速，名中職受家長追捧

　　《致全省初中畢業(yè)生的一封公開信》中表示，選擇職業(yè)學校，是選擇了“文化素質+職業(yè)技能”的成才路，“中職、高職、應用技術本科、專業(yè)碩士銜接互通的現代職業(yè)教育體系為你打開了成才通道，貧困生資助和中職免學費政策使你放下學費包袱，工學結合、校企合作使你擁有就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領。”

　　一絲不茍，一絲是0.01毫米！賽場上，車工、鉗工都精確到“絲”；40萬百元大鈔多久可數完？10分鐘以內，一秒鐘數完6.6張……雖然都是不到18歲的學生，但是技能全程高能。

　　市教育局職成處處長范霖介紹，目前長沙市現有職業(yè)院校55所，其中高職9所、中職46所，行政部門、行業(yè)企業(yè)和社會力量辦學各占三分之一，共開設有18個專業(yè)大類、83個專業(yè)，初步建成了與長沙區(qū)域產業(yè)布局緊密對接的特色專業(yè)體系。2010年以來，通過統(tǒng)籌推進校企深度合作，職業(yè)院校“雙師型”教師比例提高到70%，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上，本地就業(yè)率達到62%，全市新增技能人才近7成來自職業(yè)院校，為區(qū)域經濟社會快速發(fā)展提供了堅強的技能人才保障。

　　長沙中職正處在蓬勃發(fā)展期，家長應該對中職有更多的了解，刷新自己陳舊的“讀中職無用論”——從社會影響來看，中考分數出來，中職名校受家長追捧，已經形成以長沙財經、高新技術、汽車工業(yè)、長沙航天、長沙信息等等為代表的優(yōu)質名校集群；從學校建設來看，學校越來越多牛掰的“雙師”型老師，本身就是技能大師；學校課程和育人模式都發(fā)生了根本變化，校區(qū)建在園區(qū)里，專業(yè)建在產業(yè)上；學生就業(yè)薪酬也遠超一般大學生，技能型人才受到企業(yè)鐘愛。

　　德國的機械，日本的動漫化妝，韓國的美容產品設計等等，近幾年在國家層面的推動下，長沙中職學校加強了跟海外院校的合作，到海外院校留學也成了中職生成長的新途徑。

　　不久前，“中德國際交流”學生社團在長沙高新技術工程師學校成立，一個社團的成立儀式，校領導集體出席。校長羅偉光表示，這個社團其實就是為去德國留學和德資企業(yè)工作做準備，“先在學校打好語言基礎，也讓學生在社團活動中真正體會自己是否適合和喜歡去德國深造，進一步提升自己的職業(yè)技能。”

　　去海外就業(yè)，也成了中職生就業(yè)的另外選擇。謝杰，是寧鄉(xiāng)縣職業(yè)中專機械專業(yè)的畢業(yè)生，2012年畢業(yè)后以勞務輸出的方式到新加坡工作。良好的綜合素質、過硬的專業(yè)技能讓他很快成為當地企業(yè)技術骨干，目前年薪已過百萬。在這個市場經濟高速發(fā)展的時代中，緊貼市場需求，專業(yè)功底過硬的中職畢業(yè)生，成了用人單位爭搶的香餑餑。學校目前也與澳大利亞、日本、新加坡、韓國在辦學交流、勞務外派方面有合作。

　　記者手記

　　選擇中職不是對命運的妥協

　　長沙市信息職業(yè)技術學校校長郭正良說，他最喜歡的，就是在整潔的校園里看到學生昂著頭開心的笑臉。“每年8月新生進校，總有一些孩子垂頭喪氣，灰頭土臉。對他們來說，選擇中職，似乎是不得已而為之，鄰里親戚問起在哪里就讀，他們都羞于回答。然而，進校不到半年，家長都有明顯的感覺：自己的孩子變了。我們職業(yè)教育就是要提供最適合孩子的教育，把灰頭土臉的應試教育‘失敗者’，變成陽光自信的準職業(yè)人，讓他們昂首挺胸走向社會……”這是他認為職業(yè)教育人最應該踐行的職業(yè)教育觀。

　　回到6月15日中考前一天，《致全省初中畢業(yè)生的一封公開信》首段說，即將完成九年義務教育的你，第一次站在了人生重要選擇的十字路口，是上普通高中，上職業(yè)學校，還是放棄學業(yè)、直接就業(yè)？這個抉擇，既關系到你當前的生活狀態(tài)，更關系到你的未來發(fā)展。“其實，這個問題不用糾結，只要你不放棄學業(yè)，保持繼續(xù)學習的信心和勇氣，無論選擇上普通高中還是職業(yè)學校，都有光明的前程。”

　　很顯然，選擇中職，不是對命運的妥協，而是人生新的奮斗起點的開始。

　　長沙市職業(yè)教育概況

　　職業(yè)院校55 所

　　高職9 所

　　中職46 所

　　專業(yè)大類18 個

　　專業(yè)83 個

　　畢業(yè)生就業(yè)率96% 以上

　　本地就業(yè)率62%