市政協(xié)委員徐輝、劉國(guó)杰、陽芬、遲美樺、孫健聯(lián)名向市政協(xié)十二屆五次會(huì)議提交《關(guān)于挖掘長(zhǎng)沙紅色文化資源加強(qiáng)紅色教育培訓(xùn)的建議》提案建議

　　整合資源，創(chuàng)辦長(zhǎng)沙紅色教育培訓(xùn)學(xué)院

　　長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙1月17日訊（全媒體記者 陳登輝 黎鐵橋）在新民學(xué)會(huì)舊址聆聽“建黨先聲”，到湖南第一師范舊址感受青年毛澤東成長(zhǎng)之路，去劉少奇同志紀(jì)念館追尋“五個(gè)光輝榜樣”，到陳樹湘烈士事跡陳列室重溫?cái)嗄c明志的英雄壯舉……作為中國(guó)革命的搖籃和重要發(fā)源地，長(zhǎng)沙的紅色文化資源極為豐富。

　　今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的大慶之年，如何把家門口的“紅色地標(biāo)”，變成心里頭的“紅色課堂”？

　　市政協(xié)委員徐輝、劉國(guó)杰、陽芬、遲美樺、孫健聯(lián)名向市政協(xié)十二屆五次會(huì)議提交《讓紅色文化在新時(shí)代煥發(fā)光彩——關(guān)于挖掘長(zhǎng)沙紅色文化資源加強(qiáng)紅色教育培訓(xùn)的建議》提案，建議充分開發(fā)利用和整合各方資源，創(chuàng)辦長(zhǎng)沙紅色教育培訓(xùn)學(xué)院，對(duì)全市廣大黨員干部和群眾開展培訓(xùn)教育活動(dòng)，向全國(guó)推介傳播長(zhǎng)沙紅色革命故事。

　　提案背景

　　網(wǎng)紅長(zhǎng)沙的“紅色富礦”

　　翻開風(fēng)云激蕩的紅色篇章，長(zhǎng)沙是中國(guó)革命的重要策源地，星星之火自此燎原。這片滿是紅色基因的熱土上，幾乎每座山、每條河都蘊(yùn)藏著革命的歷史與傳奇。

　　聯(lián)名提案指出，長(zhǎng)沙紅色文化資源獨(dú)特而豐富，在全國(guó)紅色文化遺產(chǎn)體系中具有獨(dú)特的歷史地位和重要的地位。《湖南省革命遺址普查報(bào)告》顯示，目前湖南普查到的紅色資源點(diǎn)有2095處，其中長(zhǎng)沙有275處，占比15.01%。留存有湖南第一師范舊址、新民學(xué)會(huì)舊址、秋收起義文家市會(huì)師紀(jì)念館、雷鋒紀(jì)念館等豐富的歷史場(chǎng)景，都是底蘊(yùn)深厚的黨性教育資源。

　　不僅如此，長(zhǎng)沙許多紅色資源還與名勝旅游景區(qū)(點(diǎn))相依相存：岳麓山景區(qū)、橘子洲頭、石霜寺、道吾山……一個(gè)個(gè)紅色紀(jì)念地，被悉心打造成激活紅色記憶、傳承紅色基因的“打卡地”。

　　2020年9月16日至18日，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)指出，“湖南是一方紅色熱土，大批共產(chǎn)黨人在這片熱土譜寫了感天動(dòng)地的英雄壯歌。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因?！?/p>

　　今年恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，用好這些紅色資源，把歷史轉(zhuǎn)化為課程，把史料轉(zhuǎn)化為教材，把現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化為課堂，具有十分重大的政治意義，也是現(xiàn)實(shí)的迫切需要。

　　解碼提案

　　大力開展紅色教育培訓(xùn)

　　紅色教育是鑄“魂”補(bǔ)“鈣”、強(qiáng)身健體的良方，也是革命事業(yè)永續(xù)發(fā)展的精神密碼。

　　長(zhǎng)沙紅色資源豐富，但缺乏系統(tǒng)性的開發(fā)，更缺少全市教育培業(yè)機(jī)構(gòu)來全面開展紅色教育培訓(xùn)活動(dòng)。

　　此次五位委員聯(lián)名提交的提案，針對(duì)這一現(xiàn)狀提出了四條具體建議。

　　首先是借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)紅色資源開發(fā)利用頂層設(shè)計(jì)。建議盡快出臺(tái)紅色文化資源保護(hù)利用行動(dòng)規(guī)劃，明確紅色文化旅游和紅色教育培訓(xùn)定位和布局，將長(zhǎng)沙紅色資源的開發(fā)與利用系統(tǒng)化、制度化，并轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)能。

　　第二是搭建紅色培訓(xùn)平臺(tái)機(jī)構(gòu)，有效開發(fā)利用紅色文化資源。成立長(zhǎng)沙紅色培訓(xùn)中心或創(chuàng)辦長(zhǎng)沙紅色教育培訓(xùn)學(xué)院，合作開發(fā)教學(xué)專題和學(xué)術(shù)研究成果，系統(tǒng)開展全市紅色教育培訓(xùn)工作。可以借鑒延安、嘉興等地做法，支持市直部門或市屬國(guó)有文化企業(yè)運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色資源有效利用、紅色教育培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)。

　　第三是盤活紅色資源存量，激活紅色教育基因。一方面，探索構(gòu)建紅色旅源“點(diǎn)—線—面”格局，即梳理紅色資源點(diǎn)，納入紅色教育培訓(xùn)資源利用的范疇；開發(fā)以青年毛澤東為主題開發(fā)信仰之路、以胡耀邦故居為核心開發(fā)求實(shí)之路等精品路線；構(gòu)成“紅色旅游內(nèi)圈”和”紅色資源外圈”。另一方面，挖掘內(nèi)容潛力，豐富資源內(nèi)涵，讓紅色文化紅色基因與新時(shí)代文明實(shí)踐交相輝映，永遠(yuǎn)傳承、永不變色。

　　第四條是創(chuàng)新紅色文化宣傳方式，塑造長(zhǎng)沙“紅色城市”形象。一方面，通過對(duì)現(xiàn)有內(nèi)容資源的再加工、再創(chuàng)作，并結(jié)合媒體融合先進(jìn)技術(shù)，生產(chǎn)出更多更好的紅色文化內(nèi)容產(chǎn)品。另一方面，通過對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容產(chǎn)品進(jìn)行策劃包裝，開發(fā)新的體驗(yàn)性產(chǎn)品，不斷增強(qiáng)紅色文化產(chǎn)品與用戶的黏度，為紅色教育提供源源不斷的“紅色文化”教材。

　　委員建議

　　拉長(zhǎng)短板提升軟件硬實(shí)力

　　長(zhǎng)沙既是網(wǎng)紅城市，也是紅色城市。橘子洲頭、岳麓山、湖南第一師范舊址等等，都成為了年輕人鐘愛的“打卡地”。

　　“如何將多而零散的紅色資源充分整合，形成規(guī)模效應(yīng)，這是我們提案的重要目的?！笔姓f(xié)委員陽芬告訴記者，井岡山、延安、西柏坡等地充分利用紅色資源，不僅擴(kuò)大了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)影響，還為其經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來了更多的機(jī)遇。加強(qiáng)紅色教育培訓(xùn)也是順應(yīng)市場(chǎng)的需求，許多紅色故居分散在鄉(xiāng)村，面對(duì)市場(chǎng)高漲的熱情，紅色教育軟硬件實(shí)力都有待提升，如果能進(jìn)一步與旅游產(chǎn)業(yè)深度融合，將為鄉(xiāng)村振興激發(fā)出強(qiáng)大的發(fā)展活力。

　　同樣圍繞紅色文化提交提案的，還有市政協(xié)委員宋俊湘?！斑@些年雖然我們加大了投入，但是長(zhǎng)沙的紅色文化仍然存在短板?！彼慰∠娼忉屨f，了解紅色文化并不是要活在歷史里，更為重要的是從中汲取力量，擔(dān)當(dāng)好現(xiàn)在的使命?！斑@就需要建立更為專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而且要統(tǒng)籌相關(guān)部門一起參與，形成聯(lián)合工作機(jī)制，這樣才能更加深入地從紅色文化中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉精神，讓歷史啟示當(dāng)下、把握未來?！?/p>

　　會(huì)外連線

　　籌建長(zhǎng)沙紅色學(xué)院正當(dāng)其時(shí)

　　委員們的這一提案，也得到了許多“會(huì)外”人士的點(diǎn)贊。

　　中國(guó)寫作學(xué)會(huì)中小學(xué)寫作教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、湖南第一師范學(xué)院教授劉濟(jì)遠(yuǎn)認(rèn)為，長(zhǎng)沙市紅色文化資源非常豐富，但在分布上比較零散，需要進(jìn)一步整合、挖掘、提升和優(yōu)化?！皯?yīng)該用一個(gè)主題將零散的紅色文化資源點(diǎn)串聯(lián)起來，由點(diǎn)到線、由線到面。”

　　不僅有廣度，更要有深度。劉濟(jì)遠(yuǎn)以湖南第一師范學(xué)院舊址為例，“如果光講‘毛主席年輕時(shí)在這里讀過書’，那只是看到了表象。”劉教授說，湖南第一師范學(xué)院是青年毛澤東立下“改造中國(guó)與世界”遠(yuǎn)大志向的地方，在長(zhǎng)沙眾多的紅色文化資源中占有特殊地位。前不久，長(zhǎng)沙晚報(bào)社“長(zhǎng)沙紅色學(xué)院”微黨課系列之二在湖南第一師范學(xué)院舉行，得到社會(huì)各界廣泛好評(píng)，正是因?yàn)橥诰虺隽俗陨砭哂胸S富的教育內(nèi)涵。

　　劉濟(jì)遠(yuǎn)表示，成立長(zhǎng)沙紅色學(xué)院的實(shí)體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將彌補(bǔ)長(zhǎng)沙紅色文化資源開發(fā)與利用的短板，更好地利用紅色資源，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，可以說是正當(dāng)其時(shí)。

　　“紅色資源是我們的寶貴財(cái)富，彌足珍貴，亟待我們深入挖掘和利用?！焙洗髮W(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)龍兵表示，委員們關(guān)于紅色資源的提案非常有意義。

　　“紅色資源雖然不會(huì)說話，但是它們見證了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的奮斗歷程，我們需要帶著情感的溫度，挖掘紅色文化資源?！饼埍ㄗh，要進(jìn)一步加大對(duì)紅色資源的運(yùn)用力度，提高紅色文化培訓(xùn)效果，讓更多的受教育者深刻領(lǐng)悟?yàn)槭裁礆v史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義，引導(dǎo)他們厚植愛國(guó)情懷，熱愛黨和政府，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”。

　　“習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)‘思政課講得更有親和力和感染力、更有針對(duì)性和實(shí)效性’，委員們的這一提案，正是落實(shí)總書記要求的創(chuàng)新之舉?！遍L(zhǎng)沙市岳麓區(qū)博才小學(xué)思政教師黃敏告訴記者，希望能夠通過這一提案，將長(zhǎng)沙紅色教育資源與國(guó)家思政課程深度對(duì)接，進(jìn)行序列化梳理，并建立線上可共享的優(yōu)質(zhì)資源包。