長沙晚報掌上長沙8月30日訊（全媒體記者 岳霞 舒文 通訊員 黃軍山）“不得以任何名義設(shè)置重點班”“小學(xué)一二年級不進行紙筆考試”……30日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹今年秋季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作，這些教育話題引起熱議，并登上微博熱搜。今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”有關(guān)部署要求的第一個學(xué)期，長沙情況怎樣？記者進行了采訪。

　　不設(shè)重點班，均衡配置師資

　　教育部要求

　　新學(xué)期開學(xué)后，義務(wù)教育學(xué)校要嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設(shè)置重點班，切實做到均衡配置師資。

　　長沙做法

　　長沙市2012年首次嘗試采用“之字路”分班，一直沿用至今。實行“之字路”平行分班，當(dāng)初就是為了防止出現(xiàn)“重點班”“實驗班”而推行的舉措。

　　“之字路”平行分班指的是：比如一個年級10個班，學(xué)生90分以上的10人，分數(shù)從高到低，每個班分一個人；80至90分10人，分數(shù)從低到高，每個班分一個人，以此類推，保證每個班入學(xué)新生的成績均衡。

　　長沙市教育局強調(diào)，義務(wù)教育階段學(xué)校是否違規(guī)舉辦“重點班”、是否嚴格按“之字路”平行分班，是每年開學(xué)專項督導(dǎo)的重要內(nèi)容。沒有平行分班的學(xué)校，將對學(xué)校和相關(guān)負責(zé)人進行處理。

　　不得利用課后服務(wù)時間講新課

　　教育部要求

　　嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度，不得利用課后服務(wù)時間講新課。

　　長沙做法

　　“我在天心區(qū)青園井崗小學(xué)擔(dān)任校長時，曾做過一個教育實驗：學(xué)生一個月自主作業(yè)，成績是否會下降？三年級和五年級有100多名學(xué)生自愿參加。這一個月里，學(xué)生可以不做老師布置的書面作業(yè)，自主選擇閱讀、體育鍛煉、家務(wù)等等。一個多月后進行檢測，對比上一年度的成績，不管是成績優(yōu)秀的學(xué)生還是成績稍差的學(xué)生，整體數(shù)據(jù)都沒有明顯變化。”天心區(qū)湘府英才益清小學(xué)校長孟新表示，教師們要放下對作業(yè)的執(zhí)念，把更多的時間放在研究課堂教學(xué)上，學(xué)習(xí)課程標準，圍繞育人目標實施教學(xué)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供幫助、支持和引導(dǎo)。學(xué)校層面要加強校本教研、集體備課，讓智慧共享，讓教師成長，讓課堂更有效。

　　長郡雙語實驗中學(xué)校長徐鐵剛表示，新學(xué)期長郡雙語實驗中學(xué)將全面落實課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求。初中階段的課后服務(wù)可以是指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、輔導(dǎo)答疑，也可以是開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。周末可以開展體育、藝術(shù)、科技等培訓(xùn)，對有需要的學(xué)生開放到學(xué)校晚自習(xí)。還可以大膽引進成熟優(yōu)質(zhì)的校外、社會教育資源，為學(xué)校提供線上線下融合的學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教育資源等，滿足學(xué)生多樣化需求。

　　不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班排座位

　　教育部要求

　　嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，考試結(jié)果不排名、不公布并以適當(dāng)方式告知家長和學(xué)生，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。

　　長沙做法

　　瀏正街小學(xué)六乙班，清晨到教室的每一個學(xué)生，都會自覺地坐到昨天課桌的后面一張課桌。這就是他們堅持了五年的座位按學(xué)號輪換制，“換人不換座”。班主任李娟娟表示，這是公平地對待每一個孩子的最佳方式，“每天放學(xué)，學(xué)生把抽屜清理干凈，第二天上學(xué)，按課表帶課本，所以換座位很簡單輕松，學(xué)生們也習(xí)慣了?！?/p>

　　記者在采訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，以成績好壞來分座位的方式在長沙基本已經(jīng)杜絕，但是學(xué)校對各班如何分座并沒有明確的規(guī)定，具體方式由班主任制定。

　　成績公布方式最近幾年也有了新變化，“現(xiàn)在都是通過一對一發(fā)送，只能看到自家孩子的成績。”孩子在湘一立信實驗學(xué)校讀初三的家長羅女士告訴記者。有的學(xué)校則通過小程序，讓家長直接點擊家長群里的小程序查看成績，點開小程序，也只能看到自家孩子的成績。

　　小學(xué)一二年級不進行紙筆考試

　　教育部要求

　　小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。學(xué)校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

　　長沙做法

　　全國五一勞動獎?wù)芦@得者、長沙麓山國際實驗小學(xué)校長黃斌認為，評價是指揮棒，直接決定著“雙減”政策的落地。他認為，如果一、二年級原則上不布置書面作業(yè)，那么學(xué)期結(jié)束時，就要改革書面考核評價的方式。以語文學(xué)科為例，可以從學(xué)生的口語表達（講故事）、識字量（認讀課后生字表）、課文背誦（抽取要求背誦的內(nèi)容）、音節(jié)拼讀等方面進行考試評價，輔以少量的書面考核，如書寫自己的名字，考查漢字書寫的筆順等等。

　　“我認為‘雙減’政策的落地，先要改革考試評價的方式?！秉S斌表示，新學(xué)期麓山國際實驗小學(xué)學(xué)科類課程分學(xué)段確立考查形式。一二年級以口頭考查為主（每個學(xué)科2個項目），三四年級口頭（2個項目）+書面（1個項目）考查，五六年級口頭（2個項目）+書面（2個項目）考查。非學(xué)科類課程則根據(jù)不同課程性質(zhì)確定不同的考查形式，比如：音樂，口頭考查演唱；美術(shù)，書面考查繪畫；科學(xué)，操作考查實驗等。

　　開福區(qū)教育局基教科副科長章利瓊向記者介紹，為幫助幼升小的孩子順利度過幼小銜接階段，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，自2016年起，開福區(qū)率先全市取消了一年級學(xué)生的紙筆考試，取而代之的是采取游藝測評的方式來評價學(xué)生。當(dāng)初，為了幫助學(xué)校適應(yīng)這一測評模式，開福區(qū)教培中心制定實施方案并發(fā)給學(xué)校，學(xué)校再根據(jù)相關(guān)內(nèi)容設(shè)置一個主題，將不同的學(xué)科知識融入游藝測評，測評期間，開福區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人前往學(xué)校進行督導(dǎo)評估。“這種評價方式，不僅考查學(xué)生語文、數(shù)學(xué)的學(xué)科知識，還考查他們對于音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的掌握程度。相比之下，它比一張張試卷更能科學(xué)全面地評價學(xué)生?！闭吕偙硎?，這些探索為取消小學(xué)一二年級紙筆考試提供了經(jīng)驗。