編者按：近日，在長沙晚報“家長學(xué)院會客廳”進(jìn)行的“‘雙減’來了，學(xué)校主陣地如何提質(zhì)？”主題交流活動上，來自長沙市教育部門的管理者、中小學(xué)校長和老師、家長以及學(xué)生代表，從自身視角暢談“雙減”，共同探討“雙減”背景下學(xué)校、老師、家長該怎么看、怎么干。小編將嘉賓發(fā)言進(jìn)行整理，以饗讀者。

       “雙減”政策出臺以后，許多家長跟我說：“小孩高興了，我更高興，家庭矛盾都少了很多?！薄半p減”之下，學(xué)生和家長減負(fù)了，那老師、學(xué)校該怎么做？

       在思想上，要把“劇場效應(yīng)”從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到學(xué)校來，全體學(xué)?！捌鹆ⅰ?、全體老師“起立”，大家一起來落實(shí)“雙減”；在方向上，我們要解放學(xué)生，多給學(xué)生提供參與社會實(shí)踐、勞動實(shí)踐、體育鍛煉、藝術(shù)素養(yǎng)提升的時間和空間，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；在行動上，要以信息技術(shù)、科技手段賦能教育，能用現(xiàn)代技術(shù)解決的事情絕不交給老師，不要把老師變成“表哥表姐”；在環(huán)境上，我們要取得家長的支持，實(shí)現(xiàn)家校共育，共同推進(jìn)“雙減”的落地。              （長沙晚報全媒體記者 劉俊 整理）