長沙晚報(bào)掌上長沙10月15日訊（全媒體記者 劉?。耙∽呖┳呖?5日，伴隨著課后服務(wù)鈴聲響起，岳麓區(qū)濱江小學(xué)的校園里沸騰了起來，到處都是孩子們的歡聲笑語?！皩W(xué)校有維吾爾族、回族、土家族等少數(shù)民族學(xué)生近百名，個(gè)別學(xué)生因語言、生活習(xí)俗等原因，融入校園比較困難，除了安排老師進(jìn)行一對(duì)一幫助之外，學(xué)校的社團(tuán)課程從課堂設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)角度等方面做出思考，為孩子們提供個(gè)性化支持，讓他們?cè)趯W(xué)校找到歸屬感?！痹撔ＰｉL陳雷介紹。

      個(gè)性化服務(wù)，讓少數(shù)民族學(xué)生找到歸屬感

      “同學(xué)們按照上節(jié)課教的站姿站好，小八字步站立，昂首挺胸，氣息下沉，平視前方，做得非常棒！接下來學(xué)習(xí)基本的手位，大家跟著我做，手臂平舉在身體兩側(cè)，肘關(guān)節(jié)往下壓要低于肩膀，手腕立起來，掌心向外……”在學(xué)校的功能室里，“靈動(dòng)筑夢舞蹈團(tuán)”的方雪琪老師正在教大家練習(xí)維吾爾族舞蹈的基本手位，20多名學(xué)生舉手、抬頭，反復(fù)練習(xí)，方雪琪再一個(gè)個(gè)地糾正。

      記者注意到，在第一排學(xué)生里有一位來自新疆維吾爾自治區(qū)的小朋友，她就是熱西代，因?yàn)楸竟?jié)課教的正是維吾爾族舞蹈，她動(dòng)作做得十分標(biāo)準(zhǔn)，因此得到了老師的表揚(yáng)，紅彤彤的小臉蛋上洋溢著可愛的笑容。

      “熱西代剛來到社團(tuán)的時(shí)候非常內(nèi)向，我讓大家各自做自我介紹并表演一個(gè)節(jié)目，她表演了維吾爾族舞蹈中的‘動(dòng)脖子’，同學(xué)們‘哇’地驚嘆起來，大家將她圍成一圈，讓她教自己做這個(gè)動(dòng)作，她也漸漸有了自信?！狈窖╃髡f。

      “因?yàn)檎Z言不通，熱西代剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)和交流都很不方便。”該校課程中心主任王輝告訴記者，學(xué)校音樂社團(tuán)的老師教熱西代唱《兩只老虎》等兒歌，一字一句地練，慢慢地?zé)嵛鞔钠胀ㄔ捰辛似鹕?；舞蹈社團(tuán)的老師則教她練習(xí)《讓我們蕩起雙槳》等舞蹈，還會(huì)邀請(qǐng)熱西代教其他孩子跳舞，同時(shí)鼓勵(lì)她參加學(xué)校的活動(dòng)。“我們了解到熱西代的父母從事餐飲行業(yè)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)她的父母加入烘焙社團(tuán)，教大家制作新疆特色美食。在接下來的學(xué)?；顒?dòng)中，還將邀請(qǐng)熱西代的媽媽加入舞蹈社團(tuán)的節(jié)目，一步步地引導(dǎo)孩子融入校園生活?！?/p>

      豐富的選擇，讓學(xué)生快樂成長

      “隨著年齡的增長,我逐漸喜愛上了閱讀紅色故事和革命詩歌,從這里我了解了近代中國歷經(jīng)磨難的風(fēng)雨滄桑,也明白了中國人民前赴后繼、英勇抗?fàn)幍臒嵫狼?。”來到“主持、聲樂表演社團(tuán)”的練習(xí)室，你會(huì)被孩子們聲情并茂的朗誦所吸引。另一邊“嘿哈！嘿哈！”的聲音傳來，是“步風(fēng)柔道社團(tuán)”的孩子們正在練習(xí)前滾翻。除此之外，還有“手工DIY社團(tuán)”和“創(chuàng)意大師畫社團(tuán)”等教孩子們自己動(dòng)手創(chuàng)造，結(jié)合地方美育課程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，指向藝術(shù)欣賞和實(shí)踐創(chuàng)造等核心素養(yǎng)；為了讓家長更加直觀地了解社團(tuán)課程，學(xué)校管樂團(tuán)通過抖音直播的方式讓家長和學(xué)生進(jìn)一步了解管樂團(tuán)課程特色……在濱江小學(xué)，61個(gè)社團(tuán)全方位鋪開，為孩子們提供豐富的社團(tuán)選擇，為發(fā)展孩子們的核心素養(yǎng)奠基。

      “‘因材施教’是濱江小學(xué)社團(tuán)的組建原則。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，但每個(gè)孩子的接受程度不一樣，同內(nèi)容、同目標(biāo)、同評(píng)價(jià)的‘一刀切’方式不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?；诖?，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)面向全體，分層實(shí)施。”濱江小學(xué)校長陳雷介紹，學(xué)校所有社團(tuán)課程上架APP，對(duì)課程設(shè)置、師資等情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，學(xué)生和家長確定中意的社團(tuán)課程后，在APP上進(jìn)行搶課，每個(gè)學(xué)生在每個(gè)學(xué)期都可以體驗(yàn)不同的課程，感受多元的世界，拓寬自己的眼界，從人文藝術(shù)、科技天地、數(shù)理思維、體育健康、生活實(shí)踐等方面全面提升孩子們的核心素養(yǎng)。