岳霞 屈小燕

　　坐落于長沙高新區(qū)，人才大多服務(wù)于高新區(qū)，長沙高新技術(shù)工程學(xué)校的校名，似乎就這么樸實(shí)無華且低調(diào)?！　〔贿^“國家級重點(diǎn)”“湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校”“湖南省首批卓越學(xué)?！薄叭珖逃到y(tǒng)先進(jìn)單位”“全國職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)學(xué)校”……這一連串的定語，讓這塊校牌的“高”和“新”，如此閃閃發(fā)光——高，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對學(xué)校未來發(fā)展布局的高屋建瓴，是雙師型名師們的高才卓識，是師生相融的名師高徒；新，是教學(xué)領(lǐng)域的拔新領(lǐng)異，是創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的革故鼎新，是學(xué)生從進(jìn)到出的面目一新。

　　在這所校園里，躍成長高起點(diǎn)，樹人生新目標(biāo)。

　　高契合行業(yè)課程，培養(yǎng)行業(yè)急需人才

　　2016年9月14日教育部部長陳寶生來校調(diào)研，欣然題詞“把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里，把工匠精神刻在學(xué)生心中，把創(chuàng)新意識融入學(xué)生血液”。

　　為什么學(xué)校能得到部長如此高度評價(jià)？　　

　　長沙高新技術(shù)工程學(xué)校對接高新區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，構(gòu)建了智能控制、智能制造、智慧建筑、智融商貿(mào)四大專業(yè)群，依托園區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)＋”產(chǎn)業(yè)集群構(gòu)建“電子商務(wù)＋醫(yī)藥營銷”等專業(yè)方向，重點(diǎn)打造加工制造、信息技術(shù)兩大專業(yè)群，引領(lǐng)專業(yè)和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走，課程跟著崗位走”?！　『附蛹夹g(shù)應(yīng)用專業(yè)從2003年開設(shè)至今，為高新區(qū)機(jī)械制造業(yè)培養(yǎng)了2000多名焊工，學(xué)生中涌現(xiàn)出了一批區(qū)級“麓谷工匠”、市級“十行狀元，百優(yōu)工匠”，2017屆畢業(yè)生黃紅兵，現(xiàn)為高新區(qū)勞模，2018年參加國際焊接嘉克杯比賽獲二等獎，成為企業(yè)技術(shù)技能專家。學(xué)校專業(yè)帶頭人孫權(quán)強(qiáng)老師的教學(xué)信條是，“做工匠型老師才能成就工匠型學(xué)生，教師要把工匠精神展示在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)”，作為國家級焊接考評員，他親身示范，帶領(lǐng)著一批批學(xué)生成長為麓谷焊工工匠。

　　近三年畢業(yè)生3084人，直接就業(yè)2854人，就業(yè)率為98.51%，全部在長沙就業(yè)，其中在高新園區(qū)就業(yè)達(dá)到了82.4%，較大程度緩解了企業(yè)用工不足的難題。　　

　　學(xué)校目前與園區(qū)內(nèi)200多家大中型企業(yè)建立了合作關(guān)系，與121家企業(yè)進(jìn)行了深度合作，企業(yè)冠名辦班、訂單培養(yǎng)人數(shù)超過在校學(xué)生的80%，形成了“工學(xué)結(jié)合，雙崗交替”的人才培養(yǎng)模式，校企資源共享，合作共贏。市教育局稱其為“工學(xué)結(jié)合的高新工程模式”，在長沙市產(chǎn)學(xué)研校企合作聯(lián)盟成立大會上，作了經(jīng)驗(yàn)推廣。

　　高級別技能賽事，呈現(xiàn)學(xué)校綜合水平

　　2017-2018年，學(xué)校連續(xù)兩年承辦了全國職業(yè)院校技能大賽（中職）“計(jì)算機(jī)檢測與數(shù)據(jù)恢復(fù)”賽項(xiàng)的比賽，也是湖南唯一一所承辦國賽的中職學(xué)校。2018年，獲評“突出貢獻(xiàn)獎”；2019年，因國賽的優(yōu)秀成績及良好的辦學(xué)聲譽(yù)再次被教育部批準(zhǔn)獲得國賽“網(wǎng)絡(luò)空間安全”賽項(xiàng)的承辦權(quán)，是湖南省唯一一個(gè)連續(xù)兩屆承辦國賽的中職學(xué)校。2019年度，學(xué)校承辦的區(qū)級以上活動共計(jì)20余次。

　　一個(gè)中職學(xué)校，為什么能得到這樣的信任？

　　學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展，品牌實(shí)力顯著提升，贏得社會廣泛贊譽(yù)。近三年，省內(nèi)外兄弟學(xué)校考察團(tuán)142批次來校交流，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后在全省校長論壇、全國職業(yè)院校管理水平提升班作介紹；2017年12月作為唯一一所中職學(xué)校在全國職業(yè)教育與成人教育推進(jìn)會上作了經(jīng)驗(yàn)推廣。

　　學(xué)校在全省的職業(yè)教育發(fā)展里也發(fā)揮了“領(lǐng)頭羊效應(yīng)”。

　　近三年，學(xué)校充分發(fā)揮省卓越職校的資源優(yōu)勢，對口幫扶了懷化市中方縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、沅陵縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、郴州市汝城縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校3所學(xué)校，在師資隊(duì)伍培養(yǎng)、技能競賽、信息化教學(xué)方面取得了很好的成績，特別是技能競賽，3所學(xué)校均實(shí)現(xiàn)了省賽的零突破，近三年獲得省賽獎勵(lì)16個(gè)，結(jié)對幫扶的做法已入選教育部職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧典型案例。

　　中方職中計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生周佳豪，被選拔進(jìn)長沙高新技術(shù)工程學(xué)校參加了2個(gè)月的集訓(xùn)，然后代表中方縣職業(yè)中專參加了2019年湖南省職業(yè)院校技能大賽“網(wǎng)絡(luò)搭建”賽項(xiàng)的比賽，獲得一等獎，該成績?yōu)樵撔＜寄芨傎悮v史最好成績，他也被保送到大學(xué)深造。

　　高水平雙師型名師，有為有位

　　先有名師才有名校，是學(xué)校發(fā)展的不二法則。

　　學(xué)校一直堅(jiān)持“有為才有位”的校策，致力打造品德高尚、業(yè)務(wù)精良、教藝精湛的“雙師型”教師隊(duì)伍。

　　學(xué)校根據(jù)教師專業(yè)特長，通過常規(guī)教研與競賽，精心培育教師，鼓勵(lì)教師走專業(yè)化成長之路。119名在職教師中，有2名國家級職教名師，2名技能大師，省、巿級專業(yè)帶頭人14人，市級骨干教師、卓越教師共10人；校長羅偉光被評為長沙市首席名校長，成立了名校長工作室；3人被評為正高級教師。

　　近三年，教師參加全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽、“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)與說課大賽獲得6金7銀9銅的好成績；參加班主任基本功大賽，獲國賽三等獎1人，省賽一等獎2人。截至目前，學(xué)校共有課題22個(gè)（國家級課題3個(gè)，省級課題15個(gè)，市級課題4個(gè)；結(jié)題7個(gè)，在研15個(gè)），獲國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)，省級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)。

　　老師不僅上課是名師，發(fā)明創(chuàng)造也是巧匠。

　　學(xué)校與企業(yè)共同建立了2個(gè)名師工作室、3個(gè)技能大師工作室，共同開展產(chǎn)品研發(fā)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。研發(fā)了聲控LED過道燈、電熱水袋防久燒安全裝置等產(chǎn)品，為企業(yè)改進(jìn)生產(chǎn)工藝項(xiàng)目6個(gè)，發(fā)明的實(shí)用新型專利16項(xiàng)。方細(xì)飛車工技能大師工作室的骨干成員團(tuán)隊(duì)利用假期和課余時(shí)間積極下到長沙順田機(jī)械公司的生產(chǎn)車間，參與聯(lián)合收割機(jī)改型升級的研發(fā)與制造工作，“4LZ-0.8型履帶式全喂入”聯(lián)合收割機(jī)就是其中升級產(chǎn)品之一。

　　年輕老師的培養(yǎng)也是重中之重。學(xué)校按照“三年成型、六年成才、十年成名”的成長目標(biāo)，根據(jù)“骨干教師—專業(yè)帶頭人—名師（大師）—教育專家”的培養(yǎng)體系，分批次、有序加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)。通過承擔(dān)核心課程建設(shè)、培訓(xùn)講座、指導(dǎo)技能競賽、參加職業(yè)能力大賽、承擔(dān)項(xiàng)目建設(shè)等活動，培養(yǎng)卓越教師。

　　2019年，馬燚、彭慧等老師作為專家外出講座10次；趙浩、唐重被評為市級卓越教師；李鐵光被評為長沙市第四屆第一批中職教育（智能智造）首席名師，批準(zhǔn)成立了中職教育（智能制造）名師工作室，吸收了包括市內(nèi)普通學(xué)校在內(nèi)的30名老師作為工作室學(xué)員；楊明輝被評為湖南省2019年度“芙蓉教學(xué)名師”，個(gè)人成長案例已入選2019年度全國職業(yè)院?！半p師型”教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展典型案例名單（全省中職學(xué)校僅1人）；朱世民被評為高新區(qū)職業(yè)教育首席名師、長沙市第五屆“感動星城魅力教師”（全市中職學(xué)校僅1人）。

　　高素質(zhì)技能人才，培育“德藝雙全”的少年工匠

　　學(xué)校著眼于學(xué)生終身發(fā)展，注重學(xué)生“德”與“技”的培養(yǎng)。一方面加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，按“準(zhǔn)職場人”要求培養(yǎng)學(xué)生；另一方面，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，抓實(shí)常規(guī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，與威勝、中聯(lián)重科等企業(yè)合作，在校內(nèi)建立了3條生產(chǎn)線，構(gòu)建“四崗遞進(jìn)”的“車間課堂”培養(yǎng)模式，有效實(shí)施校企一體化育人。

　　學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績突出，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，加強(qiáng)對“雛創(chuàng)空間”的運(yùn)營與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的種子。劉金嫄，是長沙高新技術(shù)工程學(xué)校建筑專業(yè)15302班學(xué)生，拿到了中職生最高榮譽(yù)——“全國最美中職生”。中考失利的她，在學(xué)校的溫暖撫慰中，迅速找到了自己的位置，通過學(xué)校搭建的平臺，她創(chuàng)立了自己的團(tuán)隊(duì)“金睿文創(chuàng)”，持續(xù)開展 “有聊讀書會”80余場，在喜馬拉雅APP中創(chuàng)建了賬號，以線上分享形式和大家講創(chuàng)業(yè)，分享各種書籍，進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸引了3萬多忠實(shí)聽眾；她帶領(lǐng)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“樂建鄉(xiāng)村”參加湖南省黃炎培創(chuàng)業(yè)大賽獲二等獎，參與主持和接待多次區(qū)級以上大型活動。她在這個(gè)校園，成功實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)夢、大學(xué)夢。

　　學(xué)校以德育實(shí)踐活動“文明風(fēng)采”競賽為抓手，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與職業(yè)素養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生深得高校與企業(yè)好評。近三年，學(xué)生獲區(qū)級以上獎勵(lì)896人次，省級獎勵(lì)242人次，國家級獎勵(lì)126人次；56人獲評省級三好學(xué)生、16人獲評優(yōu)秀干部、6人獲評優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；鄒盛文同學(xué)獲評長沙市最美中職生標(biāo)兵。

　　狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開展技能訓(xùn)練與技能考核、技能競賽，促進(jìn)學(xué)生技能水平的整體提升。近三年，學(xué)生參加市技能大賽，單項(xiàng)一等獎與團(tuán)體一等獎居全市第一；省賽共獲28金20銀15銅，已連續(xù)五年排湖南省第一。學(xué)生參加國賽，總成績連續(xù)五年排湖南省第一：2016年奪得1金2銀3銅，這塊金牌也是近十年湖南省中職學(xué)校首枚全國職業(yè)院校技能大賽工科類（中職）金牌；2017年奪得4金2銀3銅，排全國第六名；2018年獲1金3銀3銅；2019年獲1金3銀1銅。

　　高新少年，誰與爭鋒。