屁股打不得了，家長(zhǎng)靠什么立威

　　上個(gè)月，全國(guó)人大常委會(huì)審議了《家庭教育法（草案）》，該草案規(guī)定，未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育過(guò)程中，不得實(shí)施任何形式的家庭暴力

　　長(zhǎng)沙晚報(bào)全媒體記者 岳霞

　　“打是親，罵是愛(ài)”“棍棒底下出孝子”“不打不成器”“三天不打，上房揭瓦”……幾千年的古訓(xùn)，一代代家長(zhǎng)積累的“教育真經(jīng)”，現(xiàn)在，都將成為老黃歷。

　　對(duì)現(xiàn)在的家長(zhǎng)而言，打孩子不僅是教育理念問(wèn)題，而且已經(jīng)上升到法律問(wèn)題。上個(gè)月，全國(guó)人大常委會(huì)審議了《家庭教育法（草案）》。該草案規(guī)定，未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育過(guò)程中，不得對(duì)未成年人有性別、身體狀況等歧視行為，不得實(shí)施任何形式的家庭暴力。

　　“棍棒底下出孝子”，現(xiàn)在沒(méi)有棍棒了，“孝子”怎么出——這是擺在家長(zhǎng)們面前的一大難題。

　　調(diào)查

　　“打罵”教育方式普遍，超半數(shù)家長(zhǎng)因作業(yè)問(wèn)題打過(guò)孩子

　　2019年，中國(guó)教育報(bào)聯(lián)合騰訊教育對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的陪寫作業(yè)問(wèn)題發(fā)起的一項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷，數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)九成的家長(zhǎng)都因孩子的作業(yè)問(wèn)題發(fā)過(guò)火，超過(guò)一半的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)完成問(wèn)題動(dòng)手打孩子。

　　記者近日調(diào)查了十多位家長(zhǎng)，涵蓋不同年齡段，除一位家長(zhǎng)表示女兒喜歡被夸，教育方式以夸獎(jiǎng)為主，沒(méi)打過(guò)孩子外，其余九成以上的家長(zhǎng)都表示打過(guò)孩子，只是程度、年齡段和頻率多少不同而已。

　　70后家長(zhǎng)張磊在長(zhǎng)沙一家文化公司上班，他表示小時(shí)候家里有三姊妹，父母在農(nóng)村，大字不識(shí)幾個(gè)，農(nóng)活較多，什么事情都是一聲喊立馬要到，“如果喊兩聲還不見人影，條刷子就上了身?！?/p>

　　對(duì)自己的孩子，張磊雖然是研究生學(xué)歷，算是一個(gè)知識(shí)分子，但是在教育孩子方面，還是免不了采用“打罵方式”，“我家孩子屬猴，真的是太皮了，小學(xué)時(shí)犯錯(cuò)，我就用他文具盒里的米尺打手，最嚴(yán)厲的一次把尺子都打斷了?！?/p>

　　不過(guò)，記者在采訪中也發(fā)現(xiàn)一個(gè)明顯的趨勢(shì)——80后、90后家長(zhǎng)更多以鼓勵(lì)為主，較少采用“打罵”方式教育孩子。

　　反饋

　　數(shù)據(jù)顯示，孩子或越打越“蠢”

　　美國(guó)的懲戒與家庭暴力專家默里·施特勞斯做了一項(xiàng)跟蹤調(diào)查，對(duì)美國(guó)806名2-4歲的兒童進(jìn)行智力測(cè)試。四年后又進(jìn)行第二次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)未遭遇過(guò)體罰的兒童平均智商要比經(jīng)常挨打的兒童高5分。施特勞斯說(shuō)，打得越多，孩子心智發(fā)展越慢，哪怕是打得很少也有影響。

　　而施特勞斯對(duì)32個(gè)國(guó)家、超過(guò)1.7萬(wàn)名大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果也顯示：打孩子的家長(zhǎng)比例越高，那個(gè)國(guó)家的國(guó)民平均智商就越低。

　　暴力的家庭教育方式會(huì)給自己的成長(zhǎng)帶來(lái)什么樣的影響？在接受記者采訪時(shí)，不少受訪者表示，大部分時(shí)候知道確實(shí)是自己犯了錯(cuò)，而且父母親打罵完后會(huì)給點(diǎn)“甜頭”安撫，對(duì)父母的打罵現(xiàn)在也能理解了。

　　王先生是長(zhǎng)沙一所學(xué)校的校長(zhǎng)，他表示他從小接受到的“暴力”家庭教育對(duì)他影響極大，“我父親教育方式極端暴力，給我童年留下了極深的陰影，從某些方面也改變了我的性格?！倍彝跸壬€發(fā)現(xiàn)，雖然他很痛恨這樣的教育方式，但是有時(shí)候不自覺(jué)地也會(huì)用打罵的方式對(duì)待自己的女兒，“我自己是學(xué)過(guò)很多教育理念的人，所以一直在努力克服這種原生家庭教育對(duì)我的影響?！?/p>

　　“小時(shí)候父母會(huì)偶爾打罵我，尤其是我媽，脾氣急，她總是嫌我做事慢，還有因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問(wèn)題，免不了用暴力解決，會(huì)打屁股、打頭、用腳踢等?！焙蠋煼洞髮W(xué)大三學(xué)子曹欣欣在接受記者采訪時(shí)表示，父母的打罵，雖然對(duì)她身體沒(méi)有造成大問(wèn)題，但心理上還是造成了一定的傷害，“還有一些過(guò)激的、傷害自尊的言語(yǔ)，都會(huì)讓我產(chǎn)生自卑的情緒。這次法律的出臺(tái)，是一個(gè)很好的開頭，作為孩子，我希望父母不要打罵我們，而要以正確的方式教育?！?/p>

　　困惑

　　“暴力”程度如何界定，“一點(diǎn)都不打罵”感覺(jué)不太可能

　　上個(gè)月，全國(guó)人大常委會(huì)審議的《家庭教育法（草案）》中“家庭教育中不得存在任何形式的家庭暴力”，給家長(zhǎng)的教育方式下了“緊箍咒”，在接受記者采訪時(shí)，不同年代的家長(zhǎng)吐槽，“任何形式”和“家庭暴力”不知如何涵蓋，“一刀切”的可能性不太大。

　　孩子念小學(xué)一年級(jí)的劉女士也表示，現(xiàn)在外部太多的信息提醒家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)，要與孩子一起成長(zhǎng)，要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，“所以我平常都挺注意教育方法的。”不過(guò)劉女士也承認(rèn)孩子不聽話時(shí)實(shí)在難以控制情緒，也會(huì)“象征性”地打他一下，但一般不會(huì)下手太重?！八晕矣X(jué)得其實(shí)到一定情緒上了，打罵孩子這種事情是避免不了的，主要還是要界定暴力的程度，如果法律出臺(tái)，一點(diǎn)都不能打罵孩子，也是不太可能的?！?/p>

　　有家長(zhǎng)對(duì)如何做，也表示了自己的困惑，“我們沒(méi)有什么教育孩子的好辦法，孩子不聽話的時(shí)候，也會(huì)迫不得已采取一些暴力措施?，F(xiàn)在孩子讀高中了，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，我們也舍不得打罵她?！备呷议L(zhǎng)李先生表示，這個(gè)法律條例出臺(tái)也促使他們夫妻倆思考和改進(jìn)教育方法，少用暴力，多引導(dǎo)教育孩子，“但是不知道如何去做，還需要更多學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。”

　　現(xiàn)狀

　　家長(zhǎng)參與教育熱情高，更需要積極引導(dǎo)

　　“我也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，我也不是專業(yè)的教育家，教育家也不一定會(huì)教好自己的孩子，何況我這個(gè)不曉得去哪里上家長(zhǎng)大學(xué)的家長(zhǎng)呢?！?0后家長(zhǎng)吳先生正在遭遇兒子的青春期，自曝是紀(jì)錄片《守護(hù)解放西》里不稱職家長(zhǎng)的原型之一，對(duì)怎么當(dāng)好一個(gè)不打罵孩子又教育好孩子的家長(zhǎng)，迷茫而期待。

　　而隨著80后、90后家長(zhǎng)受教育程度增高，更關(guān)注孩子成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育參與度也極大提高。怎么讓父母拿到“合格證”，也是《家庭教育法》出臺(tái)的重要意義。

　　草案內(nèi)容規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，特別是在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

　　近幾年來(lái)，長(zhǎng)沙市家庭教育最熱門的一個(gè)詞就是“家長(zhǎng)學(xué)院”。目前長(zhǎng)沙市共有家長(zhǎng)學(xué)校1131所，其中，全國(guó)示范家長(zhǎng)學(xué)校5所、省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校47所、市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校162所。到2020年，100%的城市、農(nóng)村社區(qū)（村）、學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)或家長(zhǎng)學(xué)校，確保中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　新生家長(zhǎng)課堂、“合格”家長(zhǎng)考核、家委會(huì)學(xué)期會(huì)議、家長(zhǎng)義工、每日家校聯(lián)系本……芙蓉區(qū)大同古漢城小學(xué)2011年正式招生。自辦校起，“家校共育”便是學(xué)校教育教學(xué)中不可或缺的重要部分，“每年，我們都會(huì)對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)行為期四個(gè)晚上的家長(zhǎng)夜校學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家，對(duì)他們進(jìn)行教育理念的引導(dǎo)；邀請(qǐng)校長(zhǎng)，向他們介紹學(xué)校的辦學(xué)理念，培養(yǎng)目標(biāo)；讓資深教師，分享家校教育銜接的方式方法。培訓(xùn)后，還會(huì)對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)試，頒發(fā)‘合格家長(zhǎng)’證書?！贝笸艥h城小學(xué)校長(zhǎng)熊曉玲表示，精心的準(zhǔn)備，讓初次見面的老師、家長(zhǎng)一下子就成了“育兒好伙伴”。

　　將于今年3月1日起施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，第一次以規(guī)章的形式對(duì)教育懲戒做出規(guī)定，規(guī)定教育懲戒是“學(xué)校、教師基于教育目的，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強(qiáng)調(diào)了教育懲戒的育人屬性，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)的具體方式。

　　一方面收掉家長(zhǎng)將“任何形式的家庭暴力”借口成“教育”的權(quán)利，一方面給予老師“教育懲戒”的權(quán)利，這都在釋放一個(gè)信息，懲戒也是教育的方式之一，但請(qǐng)讓專業(yè)的人來(lái)做。

　　記者手記

　　長(zhǎng)沙有個(gè)老習(xí)俗：“三十晚上算總賬”，跟孩子算總賬，意思就是大年三十晚上還可以打一頓。到了大年初一就不能打了，靈泛一點(diǎn)的崽大年初一都會(huì)表現(xiàn)得好一點(diǎn)，因?yàn)榇竽瓿跻槐淮颍A(yù)示著一年都會(huì)賺打，兆頭不好。長(zhǎng)沙家長(zhǎng)怎么打？最經(jīng)典的就是“條刷子炒肉”，“雞毛撣子炒肉”也是常態(tài)，或者干脆直接上手，“肉炒肉”。

　　打罵孩子好像是天經(jīng)地義的老傳統(tǒng)，當(dāng)它碰上法律，誰(shuí)能成為贏家？傳統(tǒng)和法律的對(duì)壘 ，贏家當(dāng)然應(yīng)該是孩子。

　　70后家長(zhǎng)張磊說(shuō)，他們這一代家長(zhǎng)最“虧”：當(dāng)小孩子的時(shí)候，父母愛(ài)怎么打就怎么打；當(dāng)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子大多是獨(dú)生子女，豆腐跌到灰里面——打不得拍不得。

　　教育是一種引導(dǎo)，對(duì)孩子如此，對(duì)家長(zhǎng)也如此。

　　當(dāng)家長(zhǎng)的教育手段少了粗暴直接，自然會(huì)多了心思多了方法，多了要成為合格家長(zhǎng)的自我認(rèn)知和責(zé)任感，這才真正是與孩子一起成長(zhǎng)。

　　相關(guān)鏈接

　　你對(duì)《家庭教育法》還有話說(shuō)？來(lái)這里提意見

　　第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十五次會(huì)議對(duì)《中華人民共和國(guó)家庭教育法（草案）》進(jìn)行了審議，并將《中華人民共和國(guó)家庭教育法（草案）》在中國(guó)人大網(wǎng)公布，社會(huì)公眾可以直接登錄中國(guó)人大網(wǎng)（www.npc.gov.cn）提出意見，也可以將意見寄送全國(guó)人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)（北京市西城區(qū)前門西大街1號(hào)，郵編：100805。信封上請(qǐng)注明家庭教育法草案征求意見）。征求意見截止日期：2021年2月25日。